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  • 2019 . 08 . 12
    23
    学琴的小朋友越来越多家长也充满了让小朋友参加考级的希望那么英皇考级VS国内音协考级哪个好?▼音乐考级你都知道哪些盘点目前国内社会上流行的5类考级- 国内的考级 -1、全国音乐家协会钢琴考级(全国音协考级)特点:国内参加人数最多、辐射地区最广的考级。时间:一年有1-2次。级数:一共10级。2、中央音乐学院钢琴考级时间:一年有2次。级数:一共9级。要求:除1-2级,其他级别都要考察音乐基础知识,并提供相应程度(初级、或中级)的“音基”证书。3、上海音乐家协会钢琴考级(上海音协考级)特点:国内历史最久的考级。时间:一年1次。级数:一共10级。要求:每年更新一次曲目,避免提前备考、过度拔高。9、10级需要加试乐理。4、上海音乐学院钢琴考级时间:一年有1-2次。级数:一共10级。要求:每2年更新一次曲目,9、10级以上需要加试乐理。- 国外引进的考级 -英国皇家音乐学院联合委员会考级(英皇考级)特点:国际上最认可、最权威、覆盖最广的考试之一,甚至残障人群都可以参加考试。时间:一年有3次。级数:一共8级。要求:每2年更新一次曲目。每一级除了曲目、音阶琶音外,还需要考听力、视奏。报考6级以上的演奏,需要先通过5级乐理。为什么英皇考级最权威盘点英皇考级的3大优点- 1. 相对均衡 -英皇考级的曲目难度相对国内考级较简单,且各项分数占比也较为均衡。乐曲不再是的考试中的重点,因为音乐素养的全面提高,更值得被重视。英皇考级分数结构(根据19-20考纲)- 2. 相对全面 -英皇考级相比于国内其他考级,除了同样准备3首自选乐曲、音阶琶音之外,听力测试和视奏测试也是其中的必考项目。此外,乐理考试也是道槛,和演奏考试一样,乐理考试也有8级。英皇考级要求,报考6级以上演奏考试的先决条件,要先通过5级乐理;报考8级以上(包括专业演奏级),要先通过6级乐理。1、音阶琶音:抽考的数量比国内考级多,种类更多。音...
  • 2019 . 07 . 18
    23
    小提琴启蒙教育是神圣的,人生的第一课总给人留下刻骨铭心的记忆。许多人认为弦乐器的入门非常艰难,如何将小提琴启蒙课堂变得生动有趣、简单明了,是每一位小提琴教师要钻研的课题。首席猫音乐教室的小提琴教研组,在每周都会进行关于“小提琴入门教学”的讨论,大家就最基本的持琴、持弓、拉空弦姿势三方面作了细致的研究。大家轮流当老师、轮流当学生,模拟出小提琴课堂,将拉琴第一课的每个教学步骤都进行了实践,还总结出实际课堂中遇到的一些特殊情况,做了有针对性的讨论。对于一些比较枯燥的知识和复杂的动作,老师们尽可能地用形象的比喻和活泼的用语,让学生容易想象、容易理解,以孩子的视角认识、学习小提琴,从而让孩子爱上这个美丽的小精灵。站在学生的角度,可能老师一个不经意的姿势,或一句随性的讲解,就会给孩子带来不可磨灭的记忆;而对于知识的理解和传达,如果不讲究步骤、逻辑、知识性与趣味性的融合,就会使孩子对音乐的学习望而却步。起步可以晚,但不可以错。首席猫的小提琴启蒙教育,让孩子和家长体味兴趣与快乐、严谨与科学,将孩子引入缤纷的音乐世界。
  • 2019 . 05 . 24
    47
    小提琴的教学方式,数百年以来所用的基本上还是教师、学生、一对一的教学形式,直到有了日本人铃木镇一的集体课教学,才开始了小提琴集体课的教学。事实证明集体课形式符合孩子喜欢合群的心理特点,有利于培养儿童的学习兴趣和观察,比较,分辨的能力。一、小提琴集体课的优势      学习小提琴,可以使学生掌握小提琴的演奏方法,同时提高学生的音乐素质,在学习小提琴的过程中,能使学员逐渐养成一种学习音乐的兴趣,提高学生的动脑,动手,和记忆能力。小提琴集体课的教学形式,使学员之间提高合作与竞争的意识,对孩子的成长,有着潜移默化的影响,上海著名少儿小提琴教育家徐多沁老师根据自己多年来教授集体课的成功经验认为,小孩子喜欢上集体课,因为大课本身有竞争性,它能激发孩子的好胜心。每个孩子都有荣誉心和好胜心,谁都希望受到表扬和奖励,不甘心落后,而每次大课,孩子和家长都能看到别人的长处和进步,这也是一种鞭策促进,课后回家练琴就会认真,家长当然也会乐于与教师配合。他还认为,集体课的特别好处,在于“启其学,引起趣”,集体课的学生在音乐感受与表达上特别鲜活,有生命力、有无穷潜力,因为它所提供的环境、土壤、气候均优于个别课。概括来说,集体课的优势可总结为以下六点:第一,集体谋适合幼儿的生理,心理特点,第二,大课本身有竞争性,它能激发孩子的好胜心,第三,太课创造了培养孩子鉴别,思考问题能力的机会。第四,大课有助于孩子克服困难。第五,大课有利于培养孩子表演技术的自信心,第六,大课有助于发现一些音乐幼苗。 二、学琴成败,关键在家长      所谓集体课管理,面对的是两个集体――家长与学生,学生家长的信任与义务支持,以及把他们组织起来为教学办事,是集体课成功的关键。在集体课教学中,家长的力量犹如载舟之水,可以承载轻舟,穿越万重山岭,抵达目的地也可以掀起恶浪把舟打翻,击沉,让舟半途而废。...
  • 2019 . 05 . 03
    29
    「音乐启蒙」这个词对于很多父母来说既熟悉又陌生,就像一种“抽象艺术”,看不见摸不着,从胎教到早期的跟着音乐蹦蹦跳跳,在家长们的眼中更多是停留在感受的层面。 音乐启蒙孩子究竟是学什么?本文中,我们邀请到音乐童年认证教师李欣,为家长们解答何为「音乐启蒙」。李欣台湾音乐童年课程讲师澳洲国际奥尔夫认证教师首席猫小提琴教程执行主编英皇DipABRSM演奏文凭英皇ABRSM师资培训讲师首席猫全国师资培训讲师从事儿童音乐教育13年音乐启蒙≠学音乐关于音乐启蒙,一直以来都存在很多认知上的误区,以下是最常见的三个问题:1、音乐启蒙就是学音乐,孩子没有音乐天赋,为什么要学?2、学音乐就是个兴趣爱好,没有文化课重要。3、音乐启蒙不就是让孩子多听儿歌吗?!针对认知的误区,李欣老师对音乐启蒙的真正意义作了解答:“李欣:音乐是人类的第二语言,每个孩子天生就喜欢音乐,音乐启蒙其实不是在练音乐、练乐器,而是作为一种媒介,通过音乐,让孩子得到身体的锻炼、语言的拓展等各种能力的提升。”音乐对于孩子成长的影响是可以用科学研究来证明的:2014年西北大学听觉神经科学实验室的一项研究结果表明:支持积极体验和有意义的声音参与,对于激发大脑变化非常重要。该项研究包括6000多名中学生,参加正式器乐或合唱音乐研究的学生,在代数方面表现明显优于同龄人。斯坦福大学也有关于音乐训练与大脑联系的研究课题,课题得出掌握乐器可改善与语言发展相关领域的大脑处理,并可提高语言和阅读技能。爱因斯坦、钱学森等世界著名科学家,也都跟音乐有着不解的缘分。音乐启蒙抓住音乐的天生优势,通过音乐和律动相结合的课程,启动孩子的智能,为孩子将来身、心、智的成长发育打下基础。关于听和说以及身体协调的锻炼,李欣老师举了两个例子:“李欣:课程中简单的歌曲就包括了高低音和不同人物、动物的声音,听完之后还会有问答互动环节,在这个过程中,小朋友的听觉在做音...
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2018 - 11 - 06
教育工作者都知道,孩子的成长期是一个危险时期,这时的孩子容易敏感、脆弱、易怒,总之各种情绪在这个阶段放大了。也就是说,孩子管不好自己的情绪,有些时候就容易冲动,控制不住自己的行为。 但是学音乐可以帮助孩子调节情绪。教音乐这么久,首席猫从未见过谁能一边弹《月光曲》还一边骂人的。音乐的世界里,骂不起来的。音乐么,就只能爱,一点儿恨也渗不进去。                                                                     ——木心音乐的表达大多是积极向上的,特别是古典音乐,悠扬的旋律能对孩子产生很多正面影响。即使是悲伤的音乐,恰恰也是排解情绪的一个出口,生活中的负面情绪在享受音乐时也能够得到宣泄。像木心说的:「用音乐发脾气,是最惬意的。」要是孩子在不同乐曲中感受过不同的情绪,渐渐地,他/她就学会调节自己的情绪,在生活中的其他场合,才能平稳自己的心态。但我们的学校从幼儿园到大学,...
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2019 - 08 - 16
从小学到大学毕业,我们会经历16个寒暑假,选择度过假期的方式,决定了人生的高度。又是一年暑假,首席猫的孩子们就出发前往德国、法国,开启了为期13天的国际艺术游学,用音乐,打开了与世界交流的大门。参与国际音乐营,走进世界音乐大师的课堂,登上国际舞台,在来自世界各国音乐学子的目光中释放自己的能量。游学间隙,孩子们还游览了德法两国的名胜古迹,沉浸在欧洲艺术的氛围中,扩大自己的眼界,这次旅程,已然成为孩子们成长历程中的绚烂篇章。 假期游学,就是一扇打开大千世界的大门,去探索和发现更多的美好。艾塔音乐夏令营音乐节艾塔音乐夏令营音乐节成立于1996年,距今已经有20多年历史。营地坐落在法国鲁法克著名的红酒大道上,两边被葡萄园环绕,景色宜人。每年夏天,这里都会聚集一大批有实力有名望的音乐家,在大自然的优美环境中与音乐爱好者和专业音乐学习者交流沟通。小首席猫们在音乐营中参与了一对一大师课、练声、合唱课、还有乐队课等内容,为孩子们带来大师课的是世界级小提琴家Francis Duroy、钢琴家Antoine Didrydemarle,课程中,大师着重教导了孩子们音乐性的问题,注重音乐形象,强调演奏的有趣性,还针对性的传授了演奏技巧。Francis Duroy,世界级小提琴家。被世界各大交响乐团邀请作为独奏家合作,如:乌克兰爱乐乐团,韩国浦项交响乐团,墨西哥交响乐团,巴西交响乐团,意大利交响乐...
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2019 - 04 - 10
开学已经有一段时间了,学校里的各种文艺表演也将开始,各路兴趣班补习班也排上了行程。眼看着别人家的孩子琴棋书画样样精通,再看看自己家的娃,嗯……只精通一样就好。当然,让孩子学习乐器,首先要了解孩子适合学习什么。想要一次性了解多种乐器,一场交响音乐会就可以搞定~敲黑板,划重点!有请人民音乐出版社张辉教授,给我们讲讲交响乐中的乐器。铜 管 乐 器No.1大号大号(Tuba)  大号也叫低音号,是管弦乐队中最大的低音部铜管乐器,音色浑厚低沉、威严庄重,与低音提琴同是管弦乐队合奏的基础。大号在乐队中主要担任低音部的和声或节奏,很少用于独奏。其实大号不但低音浑厚,它的高音区也很优美,所以现代作曲家偶尔也用大号吹奏旋律,如拉威尔配器的《图画展览会》中“牛车”主题,就是用大号演奏的。No.2长号长号又称拉管(Trombone),通过滑管来改变号身的长度和基音的音高。长号音色高傲、辉煌、庄严而饱满,声音嘹亮而富有威力,弱奏时又温柔、委婉。其音色鲜明统一,在乐队中很少能被同化,常演奏雄壮乐曲的中低音声部,很少用于独奏。长号也是军乐队的重要乐器,同时还大量用于爵士乐队,被称为“爵士乐之王”。长号的历史可追溯到公元十五世纪。No.3短号短号(Cornet)  短号音色柔和,富有歌唱性,但不够辉煌。短号是小号的变形乐器,通常只用于军乐队和舞厅乐队。No.4圆号圆号又名法国号(French...
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2018 - 11 - 06
“ 因学习音乐,而远离音乐,世间最痛心的事莫过于此。做家长总是很忧心的。对孩子学音乐,很多家长经常问:「怎样才能让孩子喜欢音乐呢?」首席猫的回答是:「他/她已经喜欢音乐了。」在正常生活中,我们没见过哪个孩子听到音乐就大哭大闹的。不管是古典音乐、流行音乐还是电子音乐,没见过哪个人没有自己喜欢的音乐,孩子总会有自己喜欢的音乐。人需要音乐就像人需要呼吸空气,家长不必担心孩子不喜欢音乐。我们可以说直接点,每个孩子都喜欢音乐。但是人也会讨厌空气的,比如雾霾重重的空气。原本清新自然的空气,也会被我们搞得让人厌烦,最终搞得我们不能正常呼吸。孩子对音乐也一样。原本让人快乐的音乐,如果家长的引导不当,最终可能会让孩子永远不愿靠近。经过我们多年的观察发现,你只需做到以下四点,就能让你的孩子讨厌学音乐:很多家长看着别人家孩子都在学音乐,自己孩子却成天瞎玩儿,就跟风给孩子报了个班。但依照儿童的大脑和肢体发育情况,音乐学习要分成不同的年龄阶段,每个阶段的任务不一样,相应的教学方法也不一样。如果我们把一个三岁宝贝放在一个十二岁大哥哥的课堂,让他/她天天练李斯特,这就像是让幼儿园小朋友做微积分一样,绝对可以让孩子这辈子都讨厌学音乐的。所以在决定送孩子学音乐之前,要事先考虑清楚,让孩子学习音乐的初衷是什么。许多家长给孩子报培训班都很随意,不了解这个培训班的教学理念,不了解这个培训班的学习资源,甚至不去了...
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2019 - 08 - 27
开学啦!早在放假之前,我们就发布了回龙观校区将要搬新家的消息。好多小朋友都兴奋不已地期待着我们揭晓新教室的模样。那么从本周起,孩子们就要陆陆续续地开始上课,来亲自揭晓新教室的“花容”,大家都准备好了吗?当然新学期不只有“新教室”,还有“新课程”和“新福利”在等着大家哦No.1新教室丨我们搬新家啦!(文末附校区指引图)回龙观校区已搬迁至腾讯众创空间B区,面积扩充至280平米,拥有独立的素养、小提琴教室,教学环境更加宽敞舒适,彩色的墙面设计,更加活泼,希望孩子们能在新校区里度过快乐的学习时光!No.2新课程丨引入台湾“音乐童年”除了我们已有的小提琴、音乐素养课程以外呢,新的教室,我们也有新的课程!回龙观校区引进台湾音乐童年教学体系,开设面向2.5-5.5岁孩子们的音乐童年课程。音乐童年深受台、港、澳及大陆数十万教师及学生的喜爱,融合世界三大教学法精髓:达尔克罗兹教学法 Dalcroze Eurhythmics、高大宜教学法 Kodaly Method、奥福教学法,还原音乐学习本质,从小给孩子们塑造“音乐+律动”的完整学习空间,就像孩子们听见音乐会不自觉摇摆一样自然。让音乐学习与体态律动相结合,抓住孩子智能发展的关键时期(2.5-5.5岁),从乐理逻辑、乐器演奏、人际关系、视觉空间、自我内省、语言文字、自然观察、肢体动觉8大智能,为孩子将来身、心、智的成长发育打下基础。“音乐童年”尊重孩...
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2019 - 05 - 03
「音乐启蒙」这个词对于很多父母来说既熟悉又陌生,就像一种“抽象艺术”,看不见摸不着,从胎教到早期的跟着音乐蹦蹦跳跳,在家长们的眼中更多是停留在感受的层面。 音乐启蒙孩子究竟是学什么?本文中,我们邀请到音乐童年认证教师李欣,为家长们解答何为「音乐启蒙」。李欣台湾音乐童年课程讲师澳洲国际奥尔夫认证教师首席猫小提琴教程执行主编英皇DipABRSM演奏文凭英皇ABRSM师资培训讲师首席猫全国师资培训讲师从事儿童音乐教育13年音乐启蒙≠学音乐关于音乐启蒙,一直以来都存在很多认知上的误区,以下是最常见的三个问题:1、音乐启蒙就是学音乐,孩子没有音乐天赋,为什么要学?2、学音乐就是个兴趣爱好,没有文化课重要。3、音乐启蒙不就是让孩子多听儿歌吗?!针对认知的误区,李欣老师对音乐启蒙的真正意义作了解答:“李欣:音乐是人类的第二语言,每个孩子天生就喜欢音乐,音乐启蒙其实不是在练音乐、练乐器,而是作为一种媒介,通过音乐,让孩子得到身体的锻炼、语言的拓展等各种能力的提升。”音乐对于孩子成长的影响是可以用科学研究来证明的:2014年西北大学听觉神经科学实验室的一项研究结果表明:支持积极体验和有意义的声音参与,对于激发大脑变化非常重要。该项研究包括6000多名中学生,参加正式器乐或合唱音乐研究的学生,在代数方面表现明显优于同龄人。斯坦福大学也有关于音乐训练与大脑联系的研究课题,课题得出掌握乐器可改善...
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2018 - 11 - 06
宝贝们来首席猫学习小提琴有一段时间了,到底学得怎么样呢?现在到检验的时候啦!11月17-18日北京首席猫第二届教学评估来啦!你准备好了吗?01教学评估的目的展示舞台 培养孩子舞台临场表现力和应变力促进交流 加强家长与老师及家长们学习交流检验教学 促使老师不断提高教学水平专家点评 孩子日常学习及老师教学查漏补缺02教学评估展演流程1. 提前20分钟到场签到,琴交给老师调音2. 主持人开场,请第一组五个小朋友出去候场3. 小朋友们按照抽签的顺序依次进场表演4. 每组五个小朋友演奏完乐曲之后会有评委老师点评5. 所有小朋友都演奏完之后分组进行素养测评6. 每个组别将评最佳表演奖(获得新年音乐会门票两张)7. 评估课结束次周学员拿到评委的评语和奖牌*每场评估课都会进行两次抽奖,不迟到不早退、场上保持安静、认真观看演奏的小朋友均有机会获得精美小礼品一份!音乐教学评估展演 时间:2018年11月17日-18日03教学评估专家评委阵容姚亮:青年小提琴演奏家中国广播电影交响乐团小提琴首席。不仅独奏技巧出众、广受赞誉,在室内乐演奏上也成就卓越,为西区爱乐室内乐团、中国独奏家乐团等知名室内乐团创始人。姚亮活跃于国际国内音乐舞台,曾多次亮相众多著名音乐节和重要音乐殿堂,如维也纳金色大厅、莫斯科大剧院等。他的巡演足迹遍布世界各地,多次赴美国、加拿大、俄罗斯...
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2019 - 08 - 30
在美丽的花园城市新加坡,每年8月都会举办「新加坡莱佛士国际青少年艺术节」,透过一系列音乐活动、音乐比赛为亚太地区青少年提供一个展现自我、切磋技艺、实现梦想的舞台。今年暑期,我们也派出了9位学员参与其中。在国际平台上来挑战自我、展示才华、检验成果,对我们和孩子们来说都意义非凡。跟之前参与过的香港音乐节相比,这次比赛规格更高,可以算的上是亚太地区最高水准的青少年音乐赛事之一。比赛云集了众多活跃于当今古典乐坛的艺术家们,也吸引了来自各国的优秀音乐人才及青少年乐团前来参与,不少杰出的国际青年演奏家都出自这里。在去年获得梅纽因小提琴大赛冠军的华人选手蔡珂宜就曾经历过新加坡艺术节的历练。(梅纽因国际小提琴大赛:世界范围内小提琴比赛的最高殿堂,一直是乐手们梦寐以求的舞台。)蔡珂宜在梅纽因国际小提琴大赛现场从赛前集训到赴新加坡比赛,小首席猫们一起经历了一次非常难忘的过程,有收获荣誉的兴奋,也有失望而归的辛酸泪,有仰望强者的崇拜,更有励志奋进的决心。我们采访了其中7个孩子和他们的家长,来看看他们对于这次比赛都有些什么感想吧:感受差距,加倍努力在比赛中,孩子们遇到了实力强劲的对手,亲身感受到自己与那些优秀音乐才子的差距,音乐路漫漫,总结经验,加倍努力!陈芷瑶个人金奖“虽然获得金奖,但跟很多同龄的小朋友比较还有差距,还需要多多练习!听从了老师的建议来到这次比赛,也看到了很多跟自己年龄相近的小朋友的表演,...
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2019 - 05 - 24
小提琴的教学方式,数百年以来所用的基本上还是教师、学生、一对一的教学形式,直到有了日本人铃木镇一的集体课教学,才开始了小提琴集体课的教学。事实证明集体课形式符合孩子喜欢合群的心理特点,有利于培养儿童的学习兴趣和观察,比较,分辨的能力。一、小提琴集体课的优势      学习小提琴,可以使学生掌握小提琴的演奏方法,同时提高学生的音乐素质,在学习小提琴的过程中,能使学员逐渐养成一种学习音乐的兴趣,提高学生的动脑,动手,和记忆能力。小提琴集体课的教学形式,使学员之间提高合作与竞争的意识,对孩子的成长,有着潜移默化的影响,上海著名少儿小提琴教育家徐多沁老师根据自己多年来教授集体课的成功经验认为,小孩子喜欢上集体课,因为大课本身有竞争性,它能激发孩子的好胜心。每个孩子都有荣誉心和好胜心,谁都希望受到表扬和奖励,不甘心落后,而每次大课,孩子和家长都能看到别人的长处和进步,这也是一种鞭策促进,课后回家练琴就会认真,家长当然也会乐于与教师配合。他还认为,集体课的特别好处,在于“启其学,引起趣”,集体课的学生在音乐感受与表达上特别鲜活,有生命力、有无穷潜力,因为它所提供的环境、土壤、气候均优于个别课。概括来说,集体课的优势可总结为以下六点:第一,集体谋适合幼儿的生理,心理特点,第二,大课本身有竞争性,它能激发孩子的好胜心,第三,太课创造了培养孩子鉴别,思考问题能力的机会。第四,大课...
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2019 . 11 . 16
点击次数: 1
上周日在重庆大剧院精彩上演的《木娃的音乐会响叮当 ——欧洲儿童绘本创意互动音乐会》刷爆喵老师的朋友圈啦!孩子们的好朋友木娃和杉杉为现场观众带来了幽默可爱的故事、脑洞大开的创意和精彩多元的音乐。让小朋友们在轻松愉悦的氛围中学习到了音乐知识、打开了音乐眼界,收获到了现场小观众们的热烈掌声。剧中爱收藏、爱探险、喜欢捉迷藏、不识谱却会用意想不到的方式创作音乐的木娃,就像我们身边每个元气饱满的熊孩子。如何保...
2019 . 11 . 15
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为不断开拓国际音乐出版和音乐课程新领域,推动我国早期音乐基础教育和教材新发展,人民音乐出版社在上海国际乐器展、法兰克福乐器展等国际展会中,筛选优质的合作项目,针对中国音乐教育市场研发“图、文、音、像”的立体化音乐教育课程。在与欧美各大音乐出版社紧密联系的过程中,人音社总是在第一时间获取最新的音乐出版物、音乐教育理念,通过专业的考量甄选出内容精良且适合中国孩子们使用的出版内容。本文的讲述者裴珊就是他...
2019 . 11 . 09
点击次数: 1
在刚刚落幕的上海国际乐器展,小提琴家李欣带着芬兰“彩色弦”亮相“人音教育大讲堂”,在业界引发广泛关注。李欣,小提琴家,西区爱乐联合创始人、首席猫艺术教育创始人、首席猫教材执行主编、国际彩色弦中国教师会高级讲师、国际彩色弦小提琴教学法本土化实践先行者。“以孩子为中心,通过引导和开发孩子的潜质,使学习音乐犹如学习语言。让孩子一听到音乐,就能通过必要的乐器技巧将其快速地表达出来。”这就是世界著名音乐教育...
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发布时间: 2019 / 08 / 12
点击次数: 23
学琴的小朋友越来越多家长也充满了让小朋友参加考级的希望那么英皇考级VS国内音协考级哪个好?▼音乐考级你都知道哪些盘点目前国内社会上流行的5类考级- 国内的考级 -1、全国音乐家协会钢琴考级(全国音协考级)特点:国内参加人数最多、辐射地区最广的考级。时间:一年有1-2次。级数:一共10级。2、中央音乐学院钢琴考级时间:一年有2次。级数:一共9级。要求:除1-2级,其他级别都要考察音乐基础知识,并提供相应程度(初级、或中级)的“音基”证书。3、上海音乐家协会钢琴考级(上海音协考级)特点:国内历史最久的考级。时间:一年1次。级数:一共10级。要求:每年更新一次曲目,避免提前备考、过度拔高。9、10级需要加试乐理。4、上海音乐学院钢琴考级时间:一年有1-2次。级数:一共10级。要求:每2年更新一次曲目,9、10级以上需要加试乐理。- 国外引进的考级 -英国皇家音乐学院联合委员会考级(英皇考级)特点:国际上最认可、最权威、覆盖最广的考试之一,甚至残障人群都可以参加考试。时间:一年有3次。级数:一共8级。要求:每2年更新一次曲目。每一级除了曲目、音阶琶音外,还需要考听力、视奏。报考6级以上的演奏,需要先通过5级乐理。为什么英皇考级最权威盘点英皇考级的3大优点- 1. 相对均衡 -英皇考级的曲目难度相对国内考级较简单,且各项分数占比也较为均衡。乐曲不再是的考试中的重点,因为音乐素养的全面提高,更值得被重视。英皇考级分数结构(根据19-20考纲)- 2. 相对全面 -英皇考级相比于国内其他考级,除了同样准备3首自选乐曲、音阶琶音之外,听力测试和视奏测试也是其中的必考项目。此外,乐理考试也是道槛,和演奏考试一样,乐理考试也有8级。英皇考级要求,报考6级以上演奏考试的先决条件,要先通过5级乐理;报考8级以上(包括专业演奏级),要先通过6级乐理。1、音阶琶音:抽考的数量比国内考级多,种类更多。音...
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发布时间: 2019 / 07 / 18
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小提琴启蒙教育是神圣的,人生的第一课总给人留下刻骨铭心的记忆。许多人认为弦乐器的入门非常艰难,如何将小提琴启蒙课堂变得生动有趣、简单明了,是每一位小提琴教师要钻研的课题。首席猫音乐教室的小提琴教研组,在每周都会进行关于“小提琴入门教学”的讨论,大家就最基本的持琴、持弓、拉空弦姿势三方面作了细致的研究。大家轮流当老师、轮流当学生,模拟出小提琴课堂,将拉琴第一课的每个教学步骤都进行了实践,还总结出实际课堂中遇到的一些特殊情况,做了有针对性的讨论。对于一些比较枯燥的知识和复杂的动作,老师们尽可能地用形象的比喻和活泼的用语,让学生容易想象、容易理解,以孩子的视角认识、学习小提琴,从而让孩子爱上这个美丽的小精灵。站在学生的角度,可能老师一个不经意的姿势,或一句随性的讲解,就会给孩子带来不可磨灭的记忆;而对于知识的理解和传达,如果不讲究步骤、逻辑、知识性与趣味性的融合,就会使孩子对音乐的学习望而却步。起步可以晚,但不可以错。首席猫的小提琴启蒙教育,让孩子和家长体味兴趣与快乐、严谨与科学,将孩子引入缤纷的音乐世界。
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发布时间: 2019 / 05 / 24
点击次数: 47
小提琴的教学方式,数百年以来所用的基本上还是教师、学生、一对一的教学形式,直到有了日本人铃木镇一的集体课教学,才开始了小提琴集体课的教学。事实证明集体课形式符合孩子喜欢合群的心理特点,有利于培养儿童的学习兴趣和观察,比较,分辨的能力。一、小提琴集体课的优势      学习小提琴,可以使学生掌握小提琴的演奏方法,同时提高学生的音乐素质,在学习小提琴的过程中,能使学员逐渐养成一种学习音乐的兴趣,提高学生的动脑,动手,和记忆能力。小提琴集体课的教学形式,使学员之间提高合作与竞争的意识,对孩子的成长,有着潜移默化的影响,上海著名少儿小提琴教育家徐多沁老师根据自己多年来教授集体课的成功经验认为,小孩子喜欢上集体课,因为大课本身有竞争性,它能激发孩子的好胜心。每个孩子都有荣誉心和好胜心,谁都希望受到表扬和奖励,不甘心落后,而每次大课,孩子和家长都能看到别人的长处和进步,这也是一种鞭策促进,课后回家练琴就会认真,家长当然也会乐于与教师配合。他还认为,集体课的特别好处,在于“启其学,引起趣”,集体课的学生在音乐感受与表达上特别鲜活,有生命力、有无穷潜力,因为它所提供的环境、土壤、气候均优于个别课。概括来说,集体课的优势可总结为以下六点:第一,集体谋适合幼儿的生理,心理特点,第二,大课本身有竞争性,它能激发孩子的好胜心,第三,太课创造了培养孩子鉴别,思考问题能力的机会。第四,大课有助于孩子克服困难。第五,大课有利于培养孩子表演技术的自信心,第六,大课有助于发现一些音乐幼苗。 二、学琴成败,关键在家长      所谓集体课管理,面对的是两个集体――家长与学生,学生家长的信任与义务支持,以及把他们组织起来为教学办事,是集体课成功的关键。在集体课教学中,家长的力量犹如载舟之水,可以承载轻舟,穿越万重山岭,抵达目的地也可以掀起恶浪把舟打翻,击沉,让舟半途而废。...
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发布时间: 2019 / 05 / 03
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「音乐启蒙」这个词对于很多父母来说既熟悉又陌生,就像一种“抽象艺术”,看不见摸不着,从胎教到早期的跟着音乐蹦蹦跳跳,在家长们的眼中更多是停留在感受的层面。 音乐启蒙孩子究竟是学什么?本文中,我们邀请到音乐童年认证教师李欣,为家长们解答何为「音乐启蒙」。李欣台湾音乐童年课程讲师澳洲国际奥尔夫认证教师首席猫小提琴教程执行主编英皇DipABRSM演奏文凭英皇ABRSM师资培训讲师首席猫全国师资培训讲师从事儿童音乐教育13年音乐启蒙≠学音乐关于音乐启蒙,一直以来都存在很多认知上的误区,以下是最常见的三个问题:1、音乐启蒙就是学音乐,孩子没有音乐天赋,为什么要学?2、学音乐就是个兴趣爱好,没有文化课重要。3、音乐启蒙不就是让孩子多听儿歌吗?!针对认知的误区,李欣老师对音乐启蒙的真正意义作了解答:“李欣:音乐是人类的第二语言,每个孩子天生就喜欢音乐,音乐启蒙其实不是在练音乐、练乐器,而是作为一种媒介,通过音乐,让孩子得到身体的锻炼、语言的拓展等各种能力的提升。”音乐对于孩子成长的影响是可以用科学研究来证明的:2014年西北大学听觉神经科学实验室的一项研究结果表明:支持积极体验和有意义的声音参与,对于激发大脑变化非常重要。该项研究包括6000多名中学生,参加正式器乐或合唱音乐研究的学生,在代数方面表现明显优于同龄人。斯坦福大学也有关于音乐训练与大脑联系的研究课题,课题得出掌握乐器可改善与语言发展相关领域的大脑处理,并可提高语言和阅读技能。爱因斯坦、钱学森等世界著名科学家,也都跟音乐有着不解的缘分。音乐启蒙抓住音乐的天生优势,通过音乐和律动相结合的课程,启动孩子的智能,为孩子将来身、心、智的成长发育打下基础。关于听和说以及身体协调的锻炼,李欣老师举了两个例子:“李欣:课程中简单的歌曲就包括了高低音和不同人物、动物的声音,听完之后还会有问答互动环节,在这个过程中,小朋友的听觉在做音...
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发布时间: 2019 / 04 / 10
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开学已经有一段时间了,学校里的各种文艺表演也将开始,各路兴趣班补习班也排上了行程。眼看着别人家的孩子琴棋书画样样精通,再看看自己家的娃,嗯……只精通一样就好。当然,让孩子学习乐器,首先要了解孩子适合学习什么。想要一次性了解多种乐器,一场交响音乐会就可以搞定~敲黑板,划重点!有请人民音乐出版社张辉教授,给我们讲讲交响乐中的乐器。铜 管 乐 器No.1大号大号(Tuba)  大号也叫低音号,是管弦乐队中最大的低音部铜管乐器,音色浑厚低沉、威严庄重,与低音提琴同是管弦乐队合奏的基础。大号在乐队中主要担任低音部的和声或节奏,很少用于独奏。其实大号不但低音浑厚,它的高音区也很优美,所以现代作曲家偶尔也用大号吹奏旋律,如拉威尔配器的《图画展览会》中“牛车”主题,就是用大号演奏的。No.2长号长号又称拉管(Trombone),通过滑管来改变号身的长度和基音的音高。长号音色高傲、辉煌、庄严而饱满,声音嘹亮而富有威力,弱奏时又温柔、委婉。其音色鲜明统一,在乐队中很少能被同化,常演奏雄壮乐曲的中低音声部,很少用于独奏。长号也是军乐队的重要乐器,同时还大量用于爵士乐队,被称为“爵士乐之王”。长号的历史可追溯到公元十五世纪。No.3短号短号(Cornet)  短号音色柔和,富有歌唱性,但不够辉煌。短号是小号的变形乐器,通常只用于军乐队和舞厅乐队。No.4圆号圆号又名法国号(French Horn)音色具有铜管的特色,但又温和、高雅,带有哀愁和诗意,在铜管和木管乐器之间起到媒介作用。圆号表现力极其丰富,是铜管乐器中音域最宽、应用最广泛的乐器。木 管 乐 器长笛 Flute长笛是木管乐器中的高音乐器。它的音色清澈优美,发音灵活轻快,音域宽广。它的中、高音区明朗如清晨的第一缕阳光,低音区婉约如冰洁的月光,而且擅长花腔,所以有人把它比作“花腔女高音”。加之演奏技巧华丽多样,长...
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发布时间: 2019 / 04 / 05
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学习音乐(演奏一种乐器或演唱)能够带来独特的、终身受用的益处。为什么呢?因为在演奏或演唱的同时,你也在对自己产生影响。 通过聆听音乐而被动地与音乐发生联系是一回事,通过演奏乐器或者演唱而进行音乐创作则完全是另外一回事。通过对音乐创作的积极和渐进的参与,这些好处成倍增加。 那么在你演奏或演唱时,会发生什么事情?你同时在做一些截然不同的事情。一方面,你在运用多种认知技能:思考、控制、分析和阅读。以音乐术语来讲,这是在数节拍和节奏,读认音高、控制身体协调和细微运动技能。另一方面,你在利用与想象、感受、创造性理解以及音乐内涵等更为本能的和情绪上的能力。 这些范围广泛的技能和能力很少能包含在单一一项活动中,但是,当你演奏一种乐器,包括演唱,所有这些都同时聚集在一起。音乐创作最奇妙的事情:1、独一无二、伴随一生的益处2、是它在所有这些不同类型的技能和活动之间建立了至关重要的联系。在成长、接受教育和个性发展的儿童及青少年时期建立起这样的联系尤为可贵。无论一个年轻人志在何方音乐或是其他方面,这些益处都将伴随着他。 当学生在进行演奏或演唱时,他们同时也在做以下的所有活动: 学习音乐发展身体协调能力和细微运动控制 根据乐器的不同,演奏者可能需要精细的手指运动或者精确的呼吸控制,或者非同一般的协调程度,这可能是双脚、双手、眼睛和呼吸之间的协调。所有这一切都需要高度发达的运动控制。此外,看谱演奏时,演奏者或演唱者使用独特的脑体协调能力,这种能力能够把谱面上的音符转换为音乐。在一生中,这些都是宝贵的技能,还能够转移到许多其他领域。 学习音乐可以整合脑体活动 演奏乐器时,你会将多种不同类型的头脑活动与身体活动结合在一起;音乐创作结合了思考、认识和理解。  学习音乐展示知识与理解 音乐创作的一个...
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发布时间: 2019 / 03 / 09
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孩子写作业磨磨蹭蹭,东搞搞西搞搞,之前的寒假作业都拖到最后一天才写完,我看着他都着急...我家小孩也是啊,开学都好几天了,让他准备上学的东西吧,总是忘了这儿又忘了那个的,怎么办哦!假期结束,开年的工作繁多,忙于应付事业上的大小事,回到家还得帮孩子回归学习状态,焦头烂额都不足以形容家长们现在的心情。开学的关键期,好的学习状态就是好的开始,猫老师已经接收到了各位家长的哀嚎,满满的干货来啦!假期生活的不规律、放松,导致在开学之后持续焦虑、懒散,长期以来影响学习进度,究竟如何才能快速回归最佳状态呢,救星就是练习「深度专注力」!出版过《深度工作力》(Deep Work)的作者纽波特(Cal Newport)近期就在《纽约时报》的专访中分享了如何练就「深度专注力」,不光对孩子有用,家长在工作的时候也同样有效,让我们一起来看看吧~孩子无法一直专注的做一件事情,他们总会被另外的思绪打扰,比如刚刚看过的动画片,或者即将要去玩的玩具,在每个年龄段的专注力也不同 (图片来自《亲子天下》) 纽波特有3个孩子,他的分析就是建立在父母、孩子的日常生活中,日常生活的琐事很多,转换不同的事情,都会产生时间和精神的成本。心理学上也有「注意力残留」的理论,就是当我们在做下一件事情时,其实脑子里还残留着上一件事,分散注意力。 纽波特在采访中提到了锻炼专注力的几个办法,可以运用在生活中,亲子共同参与:按照「深度」规划工作顺序首先要列出未来时间里需要解决的工作,日计划、周计划,然后按照主次排序。需要用特定的时间专心深度的工作:包括父母和孩子一起讨论功课、读书、练习才艺、还有就是父母的其他重要工作,这些是算作主要的;一些家里的家务琐事、购物,就可以用零碎的时间完成,算作次要的。纽波特认为,大多数人常高估了深度工作的纪律和时间,也没有把专注视为优先,常常因为其他的事情分心,做事效率低还容易...
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发布时间: 2018 / 09 / 14
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艺术学习不是简单的技术累加,眼界、意识、身体力行都是孩子们在成长中的历练。感谢艺术大师们为孩子在成长中提供的指引和机会,孩子们在优乐的艺术世界中走的更远! 学员与世界顶级小提琴大师伊扎克&帕尔曼同台演出  国际大提琴家王健与学员在重庆大剧院同台演出  英国皇家音乐学院教授伊扎克&拉什科夫斯基指导学员 2016年 钢琴大师陈萨大师课 2016年 “东方的帕格尼尼”黄蒙拉大师课 2017年 小提琴大师宁峰大师课   与德国朔特音乐出版社合作推出系列儿童启蒙绘本音乐会《放屁大象吹低音号》在近40个城市演出,风靡全国。 首席猫 | 教学活动   让学生在国外进行学习交流,让孩子体验到异域文化的鲜明特征与差异让孩子们站在更大的平台去表演,开拓眼界,利于孩子们今后的成长。 2015年 欧洲行舞台演出 2016年 参加第三届香港国际音乐节 2017年 登上维也纳金色大厅演奏  让内心歌唱先于乐器演奏 音乐可视化、母语化、趣味化 宝贝,邀请你来经历古典音乐学习的变革
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