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2018 - 05 - 08
上周享誉世界的俄裔以色列小提琴教育家、英国皇家音乐学院教授、英国国内最受追捧的老师之一伊扎克·拉什科夫斯基教授给我们带来了两场精彩纷呈的 小提琴大师课。1小提琴音乐大师课(佳想安善美术馆)大师课开始后,小朋友便拉起了自己熟悉的小提琴曲,专注的表情,已经沉浸在音乐旋律当中。小朋友们表演结束,伊扎克教授进行一对一细心的指导,对演奏过程中出现的问题,反复示范和纠正。还告诉小朋友小提琴演奏不仅是器乐演奏还包括演奏者感情表达,用感情打动观众而不是乐器本身。现场小朋友们不仅可以从伊扎克老师指导中了解到自己在未来学习中可能借鉴到的经验,还可以避免学琴中一些弯路。家长们也可以有针对性引导孩子们的音乐之路。2小提琴音乐大师课(科技馆)晚上科技馆大师课还是迎来了很多家长和小朋友,整个现场座无虚席,大家都在认真地欣赏小朋友精彩演奏和伊扎克教授点评。伊扎克老师说音乐是给孩子最好的礼物,音乐教学过程能拓展孩子的情感触觉。伊扎克教授对小姑娘的精彩表演,赞赏不已,称赞她很有天赋,可以提供更大的舞台来表演。这部分是跳跃的节奏,这部分的音乐拉奏的过程要有力... ...伊扎克老师耐心的为小朋友讲解演奏过程中的技巧,还说应该给他的演奏配一个乐团。
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2019 - 07 - 16
首席猫校长胡骏老师第二期超级公开课顺利结束,在第一期的课程中,我们注重为孩子们搭建小提琴基本技术和发音的理论框架,让孩子不仅知道应该怎么做,更知道为什么要这么做。本期课程作为第一期的延续,将重点放在了孩子演奏的实际操作技巧上,理论延伸至实践。课程讲师依旧是我们的校长胡骏老师,时长一小时的公开课,胡骏老师一对一指导了孩子们手型、节奏、速度等技巧,还跟家长们分享了一些练琴的小窍门,让孩子们在家也能完成高效练琴。胡骏首席猫艺术教育校长资深小提琴教师先后多次带队参与奥地利、法国、德国等国际音乐赛事所教学员曾多次在全国比赛中获得大奖 纠正手型、强化速度和节奏的练习 课程开始时,胡骏老师首先让孩子们进行拉奏,然后根据孩子们的实际操作进行纠正,延续上堂课关于手型、手指和速度的讲解,强调左手手型、右手手臂的舒展,以及节奏和速度的掌握。平时练琴时,需要有意识的对手臂和四指进行练习,而且要运用技巧。针对右臂和左手的动作,胡骏老师还总结了一套动作口诀,让孩子们牢记,对动作的标准化非常有益。 用空弦拉出动听的声音 空弦是指左手都不按任何的弦,单纯地用右手拉弓,这种拉法,就称为空弦。对于有经验的演奏者来说,多数时候空弦的作用是在调音,对于初学者来说,空弦上的练习也非常重要。胡骏老师说,如果空弦也能拉出非常好听的声音,技术就上了一层楼了,这个过程能让孩子们认识到音色与技...
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2019 - 11 - 15
为不断开拓国际音乐出版和音乐课程新领域,推动我国早期音乐基础教育和教材新发展,人民音乐出版社在上海国际乐器展、法兰克福乐器展等国际展会中,筛选优质的合作项目,针对中国音乐教育市场研发“图、文、音、像”的立体化音乐教育课程。在与欧美各大音乐出版社紧密联系的过程中,人音社总是在第一时间获取最新的音乐出版物、音乐教育理念,通过专业的考量甄选出内容精良且适合中国孩子们使用的出版内容。本文的讲述者裴珊就是他们中的一员。裴 珊人民音乐出版社国际合作业务主管;芬兰“彩色弦”之《小提琴ABC》系列教材责任编辑;中国首位获得芬兰“彩色弦”资质认证的高级讲师;“国际彩色弦中国教师会”首席讲师。裴珊的另一个身份是一个8岁琴童的妈妈,一路走来,陪伴孩子经历了学习小提琴的种种挫折,感悟良多,为孩子寻找到优质的,特别是适合孩子使用的教学方法,也是她作为一个个妈妈的愿望。 裴珊(中)在2019上海国际乐器展上洽谈合作如何更快乐的学习音乐?教学要以孩子为中心—2015年的上海国际乐器展上,芬兰“彩色弦”小提琴教学法第一次走进了裴珊的视线,这套叫做《Violin ABC》的教材,完全颠覆了传统思维里对于小提琴教学的认知:小提琴教学不是从五线谱起步,而是从一些彩色的线条开始,这些彩色的线条代表着小提琴的琴弦,用“小鸟”、“妈妈”、“爸爸”、“熊”来代表四根弦的音高;线条的不同长度代表不同的时长,非常生动形象...
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2019 - 05 - 03
「音乐启蒙」这个词对于很多父母来说既熟悉又陌生,就像一种“抽象艺术”,看不见摸不着,从胎教到早期的跟着音乐蹦蹦跳跳,在家长们的眼中更多是停留在感受的层面。 音乐启蒙孩子究竟是学什么?本文中,我们邀请到音乐童年认证教师李欣,为家长们解答何为「音乐启蒙」。李欣台湾音乐童年课程讲师澳洲国际奥尔夫认证教师首席猫小提琴教程执行主编英皇DipABRSM演奏文凭英皇ABRSM师资培训讲师首席猫全国师资培训讲师从事儿童音乐教育13年音乐启蒙≠学音乐关于音乐启蒙,一直以来都存在很多认知上的误区,以下是最常见的三个问题:1、音乐启蒙就是学音乐,孩子没有音乐天赋,为什么要学?2、学音乐就是个兴趣爱好,没有文化课重要。3、音乐启蒙不就是让孩子多听儿歌吗?!针对认知的误区,李欣老师对音乐启蒙的真正意义作了解答:“李欣:音乐是人类的第二语言,每个孩子天生就喜欢音乐,音乐启蒙其实不是在练音乐、练乐器,而是作为一种媒介,通过音乐,让孩子得到身体的锻炼、语言的拓展等各种能力的提升。”音乐对于孩子成长的影响是可以用科学研究来证明的:2014年西北大学听觉神经科学实验室的一项研究结果表明:支持积极体验和有意义的声音参与,对于激发大脑变化非常重要。该项研究包括6000多名中学生,参加正式器乐或合唱音乐研究的学生,在代数方面表现明显优于同龄人。斯坦福大学也有关于音乐训练与大脑联系的研究课题,课题得出掌握乐器可改善...
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2018 - 09 - 06
新学期开始了。各位家长是不是和小朋友们度过了一个快乐的暑假呢?今天天气这么好,首席猫要和各位家长聊一个非常重要的话题:「孩子学音乐,什么时候开始最好?还是说越早越好呢?」其实,最佳的音乐学习时间是 3 岁,更精确地说,是 3 岁到 5.5 岁。为什么是 3 岁– 5.5 岁?莫扎特 3 岁时受到音乐的启蒙;海菲兹 3 岁时接过父亲手上的第一把小提琴;郎朗 3 岁跟随朱雅芬教授学习;大卫·波佩尔 3 岁模仿世界名曲;李云迪也是 3 岁便能随着世界名曲哼唱歌调;而「乐圣」贝多芬 4 岁开始接触小提琴和钢琴……幼年启蒙对他们音乐人生的影响,无不证明这一时机之重要。许多巨匠的音乐人生从 3 岁开始除了无数音乐巨匠的启蒙经历,今天首席猫新上线的课程也将解答这一疑问。在广大家长和同学的支持下,首席猫团队在考察众多课程体系后,经对比分析,结合实际,最终决定引进台湾的「音乐童年艺术课程系统」,并做好各方面准备,准时在这个金秋开学季实施授课。这套课程,被两岸三地的许多教育机构和家长认为是「最适合孩子的音乐课程」。从此,在首席猫,你的孩子将开启与众不同的音乐人生。·  新 ·...
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2019 - 07 - 19
号外号外!首席猫回龙观校区搬家啦!在即将到来的新学期我们就要住进大房子咯 回龙观新校区地址 昌平区回龙观东大街腾讯众创空间B区2层首席猫音乐教室 营业时间 平日:13:30-20:30周末:09:00-18:00硬件升级1校区面积扩充至280平米,拥有独立的素养、小提琴教室,教学环境更加宽敞舒适,彩色的墙面设计,更加活泼,希望孩子们能在新校区里度过快乐的学习时光!(回龙观新校区装修效果图)去年8月新校区就已开始选址,今年3月开始装修,目前已筹备完毕进入试运行阶段,老师们正在新校区里做着最后的准备,9月新学期就要正式开门迎接大家的到来啦!课程升级2新学期,回龙观校区将引进台湾音乐童年教学体系,开设面向2.5-5.5岁孩子们的音乐童年课程。音乐童年深受台、港、澳及大陆数十万教师及学生的喜爱,融合世界三大教学法精髓:达尔克罗兹教学法 Dalcroze Eurhythmics、高大宜教学法 Kodaly Method、奥福教学法,还原音乐学习本质,从小给孩子们塑造“音乐+律动”的完整学习空间,就像孩子们听见音乐会不自觉摇摆一样自然。让音乐学习与体态律动相结合,抓住孩子智能发展的关键时期(2.5-5.5岁),从乐理逻辑、乐器演奏、人际关系、视觉空间、自我内省、语言文字、自然观察、肢体动觉8大智能,为孩子将来身、心、智的成长发育打下基础。“音乐童年”尊重...
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2019 - 11 - 16
上周日在重庆大剧院精彩上演的《木娃的音乐会响叮当 ——欧洲儿童绘本创意互动音乐会》刷爆喵老师的朋友圈啦!孩子们的好朋友木娃和杉杉为现场观众带来了幽默可爱的故事、脑洞大开的创意和精彩多元的音乐。让小朋友们在轻松愉悦的氛围中学习到了音乐知识、打开了音乐眼界,收获到了现场小观众们的热烈掌声。剧中爱收藏、爱探险、喜欢捉迷藏、不识谱却会用意想不到的方式创作音乐的木娃,就像我们身边每个元气饱满的熊孩子。如何保护他们认识世界的热情、创造的欲望,让他们能在成长过程中对音乐学习保持兴趣呢?我们不难从正式演出前的大师实践课中找到答案。 与国内知名乐团的近距离接触在大师实践课中,孩子们近距离地观看了西区爱乐的演奏家们彩排的过程,了解到了音乐家们的演出筹备工作流程。在彩排之后,姚亮老师向小朋友们逐一介绍了本次音乐会包含的演奏乐器。西区爱乐的演奏家们也纷纷献上了精彩的solo演奏,为孩子们展示了每种乐器的音色、外形特征和演奏方式,让大家认识了乐器大家庭中的成员,明白了乐器的多样性。除此之外,姚亮老师还适时对当晚的演出内容进行了小小的“剧透”,提前揭晓了音乐会的亮点,也引发了孩子们的思考——“小锅也是打击乐器吗?”面对这样充满创意的提问,孩子们众说纷纭。不过喵老师相信,孩子们都在当晚的音乐会中找到答案啦!孩子们的宝贵登台初体验大师实践课中最激动人心的环节莫过于100余位小朋友上台展示《快板》和《小星...
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2019 - 05 - 24
小提琴的教学方式,数百年以来所用的基本上还是教师、学生、一对一的教学形式,直到有了日本人铃木镇一的集体课教学,才开始了小提琴集体课的教学。事实证明集体课形式符合孩子喜欢合群的心理特点,有利于培养儿童的学习兴趣和观察,比较,分辨的能力。一、小提琴集体课的优势      学习小提琴,可以使学生掌握小提琴的演奏方法,同时提高学生的音乐素质,在学习小提琴的过程中,能使学员逐渐养成一种学习音乐的兴趣,提高学生的动脑,动手,和记忆能力。小提琴集体课的教学形式,使学员之间提高合作与竞争的意识,对孩子的成长,有着潜移默化的影响,上海著名少儿小提琴教育家徐多沁老师根据自己多年来教授集体课的成功经验认为,小孩子喜欢上集体课,因为大课本身有竞争性,它能激发孩子的好胜心。每个孩子都有荣誉心和好胜心,谁都希望受到表扬和奖励,不甘心落后,而每次大课,孩子和家长都能看到别人的长处和进步,这也是一种鞭策促进,课后回家练琴就会认真,家长当然也会乐于与教师配合。他还认为,集体课的特别好处,在于“启其学,引起趣”,集体课的学生在音乐感受与表达上特别鲜活,有生命力、有无穷潜力,因为它所提供的环境、土壤、气候均优于个别课。概括来说,集体课的优势可总结为以下六点:第一,集体谋适合幼儿的生理,心理特点,第二,大课本身有竞争性,它能激发孩子的好胜心,第三,太课创造了培养孩子鉴别,思考问题能力的机会。第四,大课...
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2018 - 11 - 06
/ 编者按 /胡老师家的女儿胡小艾快满1岁啦,小艾出生那天她爸胡老师、奶奶张老师都默默怀着期待,依旧坚守在教学一线上,让我们感动得眼泪汪汪。闲暇时我们问胡老师,小艾长大后会学小提琴吗?(其实内心OS是:可怜的胡小艾小朋友啊),但是胡老师关于为什么学音乐的回答,让小编恨不得马上有个女儿送来学习小提琴。于是特别请他与大家分享为什么想让孩子学音乐,希望能对大家有所启发。 本期作者:胡骏首席猫音乐教室创始人15年以上音乐教育工作英国皇家音乐学院演奏文凭Dip ABRSM很多人问我,为什么要学音乐?从有了小爱之后,更多人问:“你会让女儿学音乐吗,为什么?”我的回答是肯定的,会让她学音乐。因为音乐会让她每个成长阶段都变得丰富而有趣,甚至会成为陪伴一生的好朋友。首席猫青少年弦乐团专场音乐会   3 岁 以 前  启发音乐天赋 0-3岁是孩子的启智期,这时候他们对语言文字还不太能理解,对音律却很敏感。我家小艾正处于这个阶段,常常可以看到她跟随音乐手舞足蹈。虽然还不会说话,但咿咿呀呀的发音里,充满了音高,节奏,速度,音色等等音乐元素的变化。我相信不仅是她,每个孩子在最初都是这样。图片源自网络经常有家长怀疑,我的孩子是不是有音乐天赋?我相信,每个孩子都有音乐天赋,但是,孩子的音乐天赋就像是未曾开发的宝藏,需要家长的启发与挖...
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开学啦!30分钟让孩子爱上学小提琴

日期: 2018-08-17
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开学啦!30分钟让孩子爱上学小提琴

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开学啦!30分钟让孩子爱上学小提琴


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2020 . 05 . 16
小提琴是乐器中较难演奏的乐器之一,参加小提琴考级的过程是对我们平时学习的一种很好的检验,在磨炼广大琴童的精神意志的同时提高学习的心智技能。在此,我们将多年来积累的经验、体会传授给广大考生。  首先要抓紧基本功的训练,如音阶(双音音阶七级以上),琶音的练习是绝不可放松的。  对于练习曲可用以下几种练习方法:  1、慢速练习慢速练习就是一面放大镜,能把乐曲中的一切细节都扩大,使小提琴演奏者谨慎地注意到音乐的每个细节,以便于有的放矢地逐个解决问题。  2、重点、难点练习抽一部分时间对重、难点进行强化训练,有目的、有标准地片段分段练习几遍,远比一味不停地从头至尾反复快速练习几十遍的效率要高得多。学会分析、思考,把难点化解逐一去解决它,从多种角度练习,这样就会像烧开水一样达到沸点。  乐曲练习方法如下:       1、练习小提琴演奏速度,表达好音乐形象。快速片段不要一开始就快拉,“欲速则不达”是许多人的教训。慢练细练起步,逐渐加快速度,直至达到乐谱所要求的速度。严格地练习小提琴演奏速度,应该是对着节拍器的,因为它是检查你的各种速度练习节奏是否准确无误的最严格最好的小提琴老师。  2、空闲时间多听录音。  听录音时可以要求考生看着谱子,并拿着笔记录难点。  3、在音准、节奏都到位的情况下分段练习。如果遇到双音,可以先分解练习。  4、练前先哼唱曲目。  建议考生每一次练习前先唱一唱,唱出表情,而后按照唱出来的表情来演奏,并边演奏边在心里跟着唱。  5、多注意乐句的表达。多注意乐谱中的表情记号,还可以通过录音把谱子上没有的表情记号添加上去。这样就可以完美地表达出乐曲所描绘的意境。  6、小提琴练习时,要心、手、耳、脑并用。所谓心是带感情的演奏小提琴;耳是自己演奏小提琴最好的鉴别器,边演奏边听才能找出自己的弱点和不足;...
2020 . 05 . 13
“孩子学习小提琴,家长应该怎样做?才能既对孩子起到辅助作用,又能给孩子提供一个独立的学习空间”这一问题,在学习小提琴的过程中确实很重要,由此而引发的讨论,是音乐教育体系中经久不衰的话题了。  首先,琴童的家庭成员要统一思想。一般情况下,父母双方不大会有相反的意见,多数是爷爷奶奶因为疼爱孙辈,恐怕其累着而反对。如果年轻的父母坚持己见,与老辈不能达成共识,就要做好在学习过程中会遭遇不停干扰的心理准备。由于孩子一直处于两方的摇摆之间,学习效果必然大打折扣,音乐道路的最终夭折基本上是八九不离十了。虽然只是一个孩子学音乐,却牵动着几代人,所以,全家上上下下、男女老幼要心往一处使,共同为孩子营造一个学习音乐的良好环境。        其次,家长要摆正对孩子学音乐的态度,如果是为了升学优势或是互相攀比,那最好不要学。学琴目的不正确,结果很可能是半途而废。要弄清楚为什么而学琴,是提高综合素质还是某种短视的“功利”。有些家长过于疼爱孩子,上课途中孩子手里空空,他却背着琴、拿着琴谱;上课需要翻乐谱时,孩子用眼睛看着家长,发出指令,家长就得迅速过来执行,拉错了那就是你的错,是你翻页慢了;孩子则两手一摊,什么都不干,站在谱架前等着;下课时更是一溜烟就跑了,收拾乐谱、琴等一系列的工作都由家长善后,真不知道是谁在学琴?甚至有的孩子直接说:“我是给爸爸妈妈学琴的,是他们要我学的,不是我自己要学的。”面对这种孩子,我会和家长细谈并劝退,如果不是发自真心的热爱音乐,是不可能学好小提琴的。而家长一味地“包办代替”,怎么能培养出自立自强的孩子呢?这些看似只是学琴中的小事情,却往往决定了孩子将来的性格发展趋向。        第三、家长要以身作则。在没有完成作业,孩子推说“不舒服”,逃避上课时;在孩子不愿练习音阶、练习曲等枯燥的基本功...
2020 . 05 . 09
学好五线谱是学习音乐的基础,但初学入门的孩子们,看到五线谱可能就会犯晕了,五线谱应该怎么学?怎样才是真正适合孩子的学习方法呢?上月全新推出的线上课程「14天快速学会五线谱」就能完美解决五线谱学习难题,用专为孩子打造的课程形式,进行线上的五线谱教学和打卡。上线至今,已经有200余个孩子完成了学习,教学效果显著,也收到了家长们的广泛好评!7节视频课程打造音乐能力我们学习说话,是从听到模仿,再慢慢学会说,逐渐让说话成为我们的能力,学音乐也是同理,也要经过听、唱、动、读、写……才能将音乐知识变成能力,「14天快速学会五线谱」所包含的7节视频课程就是从打基础的听、唱开始,再慢慢过渡到后面的读谱识谱,学习音乐不只是浅显的认识而已哟!课程融合奥尔夫音乐教学法的趣味教学,与英皇ABRSM的专业乐理知识,奥尔夫是世界三大音乐教学法之一,引导孩子用肢体、语言、乐器自由地演绎、抒发内心世界,全身心地投入到音乐世界中,不会把学音乐当成一种负担,轻松快速掌握知识,并且根深蒂固。课程视频也采用“真人+动画”的形式,用趣味的图画、动画引导孩子们学习,生动的音乐和互动颇受孩子们喜欢。(课程视频场景)14天打卡练习加深知识理解任何的能力都是需要不断练习才能获得的,勤练才能加深对知识的理解。「14天快速学会五线谱」的7节视频课,每两天解锁一节,每天都有配合学习巩固的打卡任务,老师也会针对每个学员的打卡做点评,用14天养成好的学习习惯。打卡任务是相对独立的,通过听、唱、动、奏、写来进一步消化课程中的知识,比如第一课是学习听辨高低音,相对应的打卡任务就是用律动来感应高音和低音,学到后期读谱识谱时,还有用唱和涂色的方式,具象的记忆基本音,以及在钢琴上的位置。(学员打卡视频)专业教师授课保证教学质量课程的研发、视频的录制、打卡任务的制定等都是由首席猫音乐教室专业教学团队完成,主讲老师也具备英皇ABRSM专业资质,从事...
2020 . 04 . 29
哪怕全世界所有的人都背过身去,音乐依然会在耳边窃窃私语。无论你向前走多远,那些久远的音符还是会和你心灵很近。音乐启蒙教育对孩子的好处很多,它不仅能敏锐听觉、激发想象、还能帮助孩子提升智力,让孩子的思维更敏捷、行动更有力、性格更开朗。为了应对疫情期间无法正常复课的现状,也想满足众多初学家长们的需求,上月15日,「14天快速学会五线谱」学习营正式上线,面向4-6岁零基础的孩子们,实现音乐学习的快速入门。200+个孩子,2000+次打卡一个多月的时间,已经进行了三期的学习,累计共有200+个孩子完成了五线谱的学习,这期间共提交了2000+次打卡作业,虽然是在线上互动,无法面对面,但在每天的打卡交流里,也能看到孩子一天天的成长,学习群里每天都很热闹,孩子们超喜欢跟老师互动,有的孩子在妈妈提交完作业后,还一直不停的关心老师有没有回复。很开心能够跟可爱的孩子们度过每一天,这14天只是音乐的开始,希望在未来的日子里,都能有音乐陪伴你们的成长!(部分学员的打卡照)结课纪念卡奖状妈妈,我来给你上音乐课!课程融合奥尔夫音乐教学法、英皇ABRSM乐理教学,专为孩子们设计,用趣味的图画代表音乐元素,生动的音乐和互动颇受孩子喜欢,其中不乏《小星星》、《王老先生有块地》这种耳熟能详的曲子,听家长们说孩子每次听到都会跟着唱出来!这14天里,孩子们学会了分辨音的高低、学会音阶歌,还有识谱、读谱,有的孩子学完还当起了老师给家长上课,甚至还能自己“创作”音乐了!每天,家长都陪伴孩子打卡作业,帮孩子录制视频,也给亲子互动增加了更多乐趣!根据音乐配合拍手和跺脚的动作,练习分辨音的高低音阶歌的练习,强化孩子对音阶的认知识谱、读谱,并在“琴键”上找出对应的音,学完还自己当起了老师找到了音乐的乐趣与美好14天的课程设计很不错,每节课时间正好,在很短的时间里让孩子对五线谱有了很形象的认识,在学习的同时也找到了音乐的乐趣与...
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  • 发布时间: 2018 - 04 - 20
    首席猫音乐教室专为3-12岁儿童设计音乐实践型课程,通过音乐的学习,提高孩子们感性思维能力,创造力,审美等综合素质,同时在实践的练习、表演、大师课、国际交流等活动中锻炼勇气与毅力,开拓眼界。希望带给孩子的不仅仅是技能,培养品格、塑造思维是我们献给孩子的人生财富。结合英国皇家音乐学院教学系统,开发出适合国内孩子们学习的音乐综合教育体系;通过小提琴为媒介,让孩子不仅在音乐专业学习中获得成功,同时在心智发展、自我修养上获取更多。ABRSM英国皇家音乐学院考试体系!ABRSM Education System 英皇考级全称“英国皇家音乐学院联合考试委员会(ABRSM)”,作为全球权威音乐考评体系,拥有120多年历史,90多个主流国家、每年有超过60万人在学习,堪称音乐考试的雅思托福。英皇文凭可作为海外留学申请奖学金的有力证据。 120年历史的全球权威音乐考评体系全球90多个主流国家的音乐教育标准,每年有65万人在学习英皇教育体系不仅关注孩子们的音乐技能训练,更注重音乐能力的综合培养可作为海外留学申请奖学金的有力依据;牛津、剑桥等名校最高可加分105分
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  • 发布时间: 2018 - 04 - 20
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