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2018 - 05 - 08
首席猫·献给孩子的音乐会3终于完美落幕啦! 12首经典曲目,4种艺术表现形式让重庆这支平均年龄最小的弦乐团—首席猫青少年乐团惊艳全场!别看小首席猫们年龄小,音乐表现力可非同一般。台下观众的眼睛舍不得从他们身上移开,还频频拿出手机拍照、录像记录这美好的时刻。李柯老师在每首曲目演奏前后,还为大家进行了风趣形象的音乐赏析。比如,在介绍舒伯特的《军队进行曲》时,李柯老师就告诉大家小提琴是如何模拟小军鼓节奏的。介绍小约翰·斯特劳斯的《拨弦波尔卡》时,李柯老师讲到,大提琴、小提琴这种弦乐器,除了用弓,手指也可以拨奏!小首席猫们演奏的《拨弦波尔卡》就展现了手指和琴弦产生的美妙“化学”作用。蒋雨珈老师演唱的《Memory》令人印象深刻,她富有穿透力的嗓音配合着小首席猫的演奏,直击猫大师的灵魂深处,脑海里立马浮现出经典音乐剧《猫》的情节画面。观众似乎也有同感,演唱结束后,响起了热烈的掌声。最后一个节目,将整场音乐会的气氛推到最高点!由合唱团演唱的《菠菜进行曲》加上乐团演奏的《康康舞曲》瞬间让整个剧院变成了欢乐的海洋!台下的观众也跟着旋律打起了节奏。这也是首席猫合唱团首次登台亮相,如果你的孩子也喜欢演唱,也可以加入我们的合唱大团队哦!由于乐迷们的热情,12.10“献给孩子的音乐会❸”开票3天,就抢购一空。为了回馈各位家长,我们特别加开一场12.23首席猫2018新年嘉年华...
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2019 - 07 - 15
2019/7/13首/席/猫/成/长/故/事在五月的首席猫评估课比赛中,有400余名学员在舞台上展现了自己的学习成果,其中有不少学员获得了演奏、素养双A的好成绩。优秀背后少不了孩子和家长们的付出,分享他们的成长经历,或许能给我们一些启发,今天就让我们走进其中一个孩子的故事...2019年1月6日,重庆大剧院中剧场的舞台上,正在上演的是首席猫新年嘉年华的精彩内容。熟悉的旋律响起,钢琴与小提琴的完美融合,三位小演奏者用自己的理解完成了对《克罗地亚狂想曲》的全新演绎,获得台下观众们的热烈掌声。其中,演奏小提琴的男孩叫杨飞扬,是今天文章的主角,弹钢琴的是他的双胞胎哥哥杨飞宇,他们一同学琴,这是他们在首席猫的第六年。很多家长都曾纠结过一个问题:到底要让孩子学小提琴还是钢琴呢? 这个问题到了飞扬妈妈这里就不再是难题,钢琴被称为乐器之王,小提琴则为乐器皇后,两种乐器都站在乐器届的顶端,两兄弟一个学小提琴一个学钢琴,不是正好吗,乐器不同,练琴也方便。 飞宇学钢琴,飞扬学小提琴,这是两个孩子凭感觉随机分配的结果,6年的学习,他们也已收获颇多荣誉: 飞扬已经是英皇小提琴演奏7级的水平,曾获香港国际音乐节金奖,还获得过全国少儿小提琴邀请赛的银奖;飞宇目前也已经是英皇钢琴演奏6级的水平,也曾参与香港音乐节获得铜奖。 在他们的学琴故事里,除了家长的坚持和陪伴,还有兄弟...
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2019 - 11 - 09
在刚刚落幕的上海国际乐器展,小提琴家李欣带着芬兰“彩色弦”亮相“人音教育大讲堂”,在业界引发广泛关注。李欣,小提琴家,西区爱乐联合创始人、首席猫艺术教育创始人、首席猫教材执行主编、国际彩色弦中国教师会高级讲师、国际彩色弦小提琴教学法本土化实践先行者。“以孩子为中心,通过引导和开发孩子的潜质,使学习音乐犹如学习语言。让孩子一听到音乐,就能通过必要的乐器技巧将其快速地表达出来。”这就是世界著名音乐教育家Géza Szilvay教授开创芬兰“彩色弦”小提琴教学法的初衷。然而,作为音乐界公认最专业的小提琴教学法之一,“彩色弦”风靡欧洲半个世纪,在中国却鲜有人知。三年前,李欣机缘巧合邂逅了“彩色弦”,便毅然成为了中国利用芬兰“彩色弦”前卫模式突破启蒙小提琴教育的开拓者,“如果用‘彩色弦’来启蒙,学小提琴将变得更简单。这样,当有些小朋友渴望走近小提琴时,就不会因为‘天分不足’而被音乐拒之门外。”于是,她历时两年,在首席猫北京校区率先推出“彩色弦”实践班,为明年重庆的教学推广积累经验;每年率领团队改编、开发“彩色弦”新教材,与时俱进……这样不遗余力地探索“彩色弦”重庆模式,与李欣自视“笨鸟”有很大的关系。她从4岁开始学琴,每天都要练1~2小时,风雨不改。如果兴趣变成一件需要不断重复的过程,与苦役无异。李欣也一度陷入迷茫,而每当她心绪起伏,徘徊在放弃的边缘,母亲的“鸡汤”就会适时出现,“...
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2018 - 05 - 08
上周享誉世界的俄裔以色列小提琴教育家、英国皇家音乐学院教授、英国国内最受追捧的老师之一伊扎克·拉什科夫斯基教授给我们带来了两场精彩纷呈的 小提琴大师课。1小提琴音乐大师课(佳想安善美术馆)大师课开始后,小朋友便拉起了自己熟悉的小提琴曲,专注的表情,已经沉浸在音乐旋律当中。小朋友们表演结束,伊扎克教授进行一对一细心的指导,对演奏过程中出现的问题,反复示范和纠正。还告诉小朋友小提琴演奏不仅是器乐演奏还包括演奏者感情表达,用感情打动观众而不是乐器本身。现场小朋友们不仅可以从伊扎克老师指导中了解到自己在未来学习中可能借鉴到的经验,还可以避免学琴中一些弯路。家长们也可以有针对性引导孩子们的音乐之路。2小提琴音乐大师课(科技馆)晚上科技馆大师课还是迎来了很多家长和小朋友,整个现场座无虚席,大家都在认真地欣赏小朋友精彩演奏和伊扎克教授点评。伊扎克老师说音乐是给孩子最好的礼物,音乐教学过程能拓展孩子的情感触觉。伊扎克教授对小姑娘的精彩表演,赞赏不已,称赞她很有天赋,可以提供更大的舞台来表演。这部分是跳跃的节奏,这部分的音乐拉奏的过程要有力... ...伊扎克老师耐心的为小朋友讲解演奏过程中的技巧,还说应该给他的演奏配一个乐团。
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2019 - 07 - 16
首席猫校长胡骏老师第二期超级公开课顺利结束,在第一期的课程中,我们注重为孩子们搭建小提琴基本技术和发音的理论框架,让孩子不仅知道应该怎么做,更知道为什么要这么做。本期课程作为第一期的延续,将重点放在了孩子演奏的实际操作技巧上,理论延伸至实践。课程讲师依旧是我们的校长胡骏老师,时长一小时的公开课,胡骏老师一对一指导了孩子们手型、节奏、速度等技巧,还跟家长们分享了一些练琴的小窍门,让孩子们在家也能完成高效练琴。胡骏首席猫艺术教育校长资深小提琴教师先后多次带队参与奥地利、法国、德国等国际音乐赛事所教学员曾多次在全国比赛中获得大奖 纠正手型、强化速度和节奏的练习 课程开始时,胡骏老师首先让孩子们进行拉奏,然后根据孩子们的实际操作进行纠正,延续上堂课关于手型、手指和速度的讲解,强调左手手型、右手手臂的舒展,以及节奏和速度的掌握。平时练琴时,需要有意识的对手臂和四指进行练习,而且要运用技巧。针对右臂和左手的动作,胡骏老师还总结了一套动作口诀,让孩子们牢记,对动作的标准化非常有益。 用空弦拉出动听的声音 空弦是指左手都不按任何的弦,单纯地用右手拉弓,这种拉法,就称为空弦。对于有经验的演奏者来说,多数时候空弦的作用是在调音,对于初学者来说,空弦上的练习也非常重要。胡骏老师说,如果空弦也能拉出非常好听的声音,技术就上了一层楼了,这个过程能让孩子们认识到音色与技...
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2019 - 11 - 15
为不断开拓国际音乐出版和音乐课程新领域,推动我国早期音乐基础教育和教材新发展,人民音乐出版社在上海国际乐器展、法兰克福乐器展等国际展会中,筛选优质的合作项目,针对中国音乐教育市场研发“图、文、音、像”的立体化音乐教育课程。在与欧美各大音乐出版社紧密联系的过程中,人音社总是在第一时间获取最新的音乐出版物、音乐教育理念,通过专业的考量甄选出内容精良且适合中国孩子们使用的出版内容。本文的讲述者裴珊就是他们中的一员。裴 珊人民音乐出版社国际合作业务主管;芬兰“彩色弦”之《小提琴ABC》系列教材责任编辑;中国首位获得芬兰“彩色弦”资质认证的高级讲师;“国际彩色弦中国教师会”首席讲师。裴珊的另一个身份是一个8岁琴童的妈妈,一路走来,陪伴孩子经历了学习小提琴的种种挫折,感悟良多,为孩子寻找到优质的,特别是适合孩子使用的教学方法,也是她作为一个个妈妈的愿望。 裴珊(中)在2019上海国际乐器展上洽谈合作如何更快乐的学习音乐?教学要以孩子为中心—2015年的上海国际乐器展上,芬兰“彩色弦”小提琴教学法第一次走进了裴珊的视线,这套叫做《Violin ABC》的教材,完全颠覆了传统思维里对于小提琴教学的认知:小提琴教学不是从五线谱起步,而是从一些彩色的线条开始,这些彩色的线条代表着小提琴的琴弦,用“小鸟”、“妈妈”、“爸爸”、“熊”来代表四根弦的音高;线条的不同长度代表不同的时长,非常生动形象...
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2018 - 09 - 06
新学期开始了。各位家长是不是和小朋友们度过了一个快乐的暑假呢?今天天气这么好,首席猫要和各位家长聊一个非常重要的话题:「孩子学音乐,什么时候开始最好?还是说越早越好呢?」其实,最佳的音乐学习时间是 3 岁,更精确地说,是 3 岁到 5.5 岁。为什么是 3 岁– 5.5 岁?莫扎特 3 岁时受到音乐的启蒙;海菲兹 3 岁时接过父亲手上的第一把小提琴;郎朗 3 岁跟随朱雅芬教授学习;大卫·波佩尔 3 岁模仿世界名曲;李云迪也是 3 岁便能随着世界名曲哼唱歌调;而「乐圣」贝多芬 4 岁开始接触小提琴和钢琴……幼年启蒙对他们音乐人生的影响,无不证明这一时机之重要。许多巨匠的音乐人生从 3 岁开始除了无数音乐巨匠的启蒙经历,今天首席猫新上线的课程也将解答这一疑问。在广大家长和同学的支持下,首席猫团队在考察众多课程体系后,经对比分析,结合实际,最终决定引进台湾的「音乐童年艺术课程系统」,并做好各方面准备,准时在这个金秋开学季实施授课。这套课程,被两岸三地的许多教育机构和家长认为是「最适合孩子的音乐课程」。从此,在首席猫,你的孩子将开启与众不同的音乐人生。·  新 ·...
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2019 - 07 - 19
号外号外!首席猫回龙观校区搬家啦!在即将到来的新学期我们就要住进大房子咯 回龙观新校区地址 昌平区回龙观东大街腾讯众创空间B区2层首席猫音乐教室 营业时间 平日:13:30-20:30周末:09:00-18:00硬件升级1校区面积扩充至280平米,拥有独立的素养、小提琴教室,教学环境更加宽敞舒适,彩色的墙面设计,更加活泼,希望孩子们能在新校区里度过快乐的学习时光!(回龙观新校区装修效果图)去年8月新校区就已开始选址,今年3月开始装修,目前已筹备完毕进入试运行阶段,老师们正在新校区里做着最后的准备,9月新学期就要正式开门迎接大家的到来啦!课程升级2新学期,回龙观校区将引进台湾音乐童年教学体系,开设面向2.5-5.5岁孩子们的音乐童年课程。音乐童年深受台、港、澳及大陆数十万教师及学生的喜爱,融合世界三大教学法精髓:达尔克罗兹教学法 Dalcroze Eurhythmics、高大宜教学法 Kodaly Method、奥福教学法,还原音乐学习本质,从小给孩子们塑造“音乐+律动”的完整学习空间,就像孩子们听见音乐会不自觉摇摆一样自然。让音乐学习与体态律动相结合,抓住孩子智能发展的关键时期(2.5-5.5岁),从乐理逻辑、乐器演奏、人际关系、视觉空间、自我内省、语言文字、自然观察、肢体动觉8大智能,为孩子将来身、心、智的成长发育打下基础。“音乐童年”尊重...
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2019 - 11 - 16
上周日在重庆大剧院精彩上演的《木娃的音乐会响叮当 ——欧洲儿童绘本创意互动音乐会》刷爆喵老师的朋友圈啦!孩子们的好朋友木娃和杉杉为现场观众带来了幽默可爱的故事、脑洞大开的创意和精彩多元的音乐。让小朋友们在轻松愉悦的氛围中学习到了音乐知识、打开了音乐眼界,收获到了现场小观众们的热烈掌声。剧中爱收藏、爱探险、喜欢捉迷藏、不识谱却会用意想不到的方式创作音乐的木娃,就像我们身边每个元气饱满的熊孩子。如何保护他们认识世界的热情、创造的欲望,让他们能在成长过程中对音乐学习保持兴趣呢?我们不难从正式演出前的大师实践课中找到答案。 与国内知名乐团的近距离接触在大师实践课中,孩子们近距离地观看了西区爱乐的演奏家们彩排的过程,了解到了音乐家们的演出筹备工作流程。在彩排之后,姚亮老师向小朋友们逐一介绍了本次音乐会包含的演奏乐器。西区爱乐的演奏家们也纷纷献上了精彩的solo演奏,为孩子们展示了每种乐器的音色、外形特征和演奏方式,让大家认识了乐器大家庭中的成员,明白了乐器的多样性。除此之外,姚亮老师还适时对当晚的演出内容进行了小小的“剧透”,提前揭晓了音乐会的亮点,也引发了孩子们的思考——“小锅也是打击乐器吗?”面对这样充满创意的提问,孩子们众说纷纭。不过喵老师相信,孩子们都在当晚的音乐会中找到答案啦!孩子们的宝贵登台初体验大师实践课中最激动人心的环节莫过于100余位小朋友上台展示《快板》和《小星...
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琴龄30年的李欣谈如何培养孩子的乐感 学习音乐犹如学习语言

日期: 2019-12-10
浏览次数: 16

李欣,重庆小有名气的小提琴老师,她是中国采用芬兰“彩色弦”前卫模式启蒙小提琴教育的开拓者。她教过的学生成百上千,谈到如何培养孩子的乐感,李欣的秘诀很简单:“使学习音乐犹如学习语言。”


琴龄30年的李欣谈如何培养孩子的乐感 学习音乐犹如学习语言

在孩子的“输入”阶段

家长要创造氛围 将音乐“语言化”


世界著名音乐教育家Géza Szilvay教授在开创芬兰“彩色弦”小提琴教学法时提出,“要以孩子为中心,通过引导和开发孩子的潜质,使学习音乐犹如学习语言。让孩子一听到音乐,就能通过必要的乐器技巧将其快速地表达出来。”


让孩子学音乐犹如学语言,这也是李欣一直在做的事情。


“学前的小朋友正值‘输入’的黄金阶段,现阶段输入得越多,未来的学习方式和发展方向就越清晰。”李欣认为,音乐启蒙应该是先有丰富的储备,再去进行“精细化”拓展。


而在储备阶段,也就是如何培养孩子的乐感,李欣有自己的独门妙招。


首先是营造音乐氛围,潜移默化地熏陶。她利用孩子的碎片时间,不动声色地播放各种类型的音乐,古典的、流行的、钢琴曲、小提琴曲,只要是好的音乐,统统来者不拒。


其次是将音乐“语言化”。李欣透过自己的视角去解构音乐,“比如我们听《摇篮曲》,我会把女儿抱在怀里轻轻摇晃,让她记住摇篮曲的律动;听《梁祝》的时候,我会先讲梁山伯和祝英台的故事,模拟两只蝴蝶飞舞的动作。此外,还有一种音乐语言,注意节奏的频率。比如轻快的歌曲,我会告诉她这是‘小雨在唱歌’,这是‘老奶奶在散步’,让孩子有联想的画面,再去内化。”


在李欣的引导下,女儿小爱虽然才两岁半,却慢慢形成了自己的音乐审美。她听《四季的问候》《扬基歌》和《天之大》这样的歌曲时会眼泪汪汪的,放她最爱的《卡门序曲》和《天鹅湖》时就手舞足蹈;每次带小爱去参加音乐会,她也完全坐得住,不折腾不吵闹,安安静静听完全场,兴之所至时还会跟着节奏挥拍子呢。


“音乐有自己的声音,有自己的语言,家长的任务是带领孩子读懂音乐的语言。”李欣说。


在孩子的“起跑”阶段

不要急于求成 要注重培养“琴心”

 

Alma Deutscher是英国的神童作曲家,14岁是就被媒体认为“比莫扎特更有天赋”。李欣也转发过Alma 的新闻,但她在朋友圈写了一句话:“我不相信有第二个‘莫扎特’的奇迹,更愿意相信这是好的音乐教育和孩子的努力共同创造的奇迹。”


勤能补拙、笨鸟先飞,就是李欣眼里的“琴心”。


琴龄近30年,小提琴早已成为李欣生命中不可或缺的部分。但学琴的最初,她却并不是出于自我选择。故事的版本很熟悉:因为父母喜欢音乐,但迫于现实原因无法实现,就将梦想延续到了女儿的人生。


“父母安排我4岁开始学小提琴和钢琴,当同龄的小朋友在快乐地玩耍时,我只能以琴为伴,一遍一遍地重复练习。”那个阶段,李欣每每心绪起伏,想要放弃练琴,母亲总是适时出现,要么“威逼利诱”,要么“忽悠”女儿坚持。“我从不觉得自己是一个音乐天分的人,但是我妈妈给了我一个信念感——用心学琴,笨鸟先飞。”李欣说。


帮助孩子打开内心去享受音乐的美,是李欣再三强调的重点。


“音乐应该是陶冶情操,令人如沐春风的。但是我们看到很多家长急于求成,导致小朋友们越来越疲于应付,把演奏当做一个大人布置的作业和功课,演奏完后甚至有如释重负的感觉。孩子没有投入,没有沉浸,没有感受到音乐的魅力,我们又怎么能苛求他弹奏出来的音符有灵气,可以打动人呢?”


李欣说,在孩子的整个“起跑”阶段,家长急于求成多数只能带来“伤仲永”的结局,只有懂得慢慢蓄力、修炼内功,方能直挂云帆,行稳致远。


Q&A

◎新家长报:你所在的音乐教室叫做“首席猫”,每个艺术团都有首席的概念,你怎么解读首席?


◎李欣:首席,即第一位的意思。对于乐团而言,首席是核心和灵魂,它代表着一种标准,是除了指挥以外最厉害的角色。但是,首席只有一个,不是每个人都能做首席,但每个人都可以用首席来要求自己,追求更准确的技术,更完美的表达。


◎新家长报:在你的理解中,我们为什么要送孩子去学音乐?


◎李欣:为了让他不孤独。音乐是一种需要交互,需要共鸣的艺术。演奏者演奏悲伤,演奏快乐,你的某一根神经在那个情境里被挑动。人类的悲欢在这一个当下相通,你知道你并不孤独。


◎新家长报:好像正是因为家长相信勤能补拙,很多志不在此的孩子才被逼着学音乐,你怎么看这两者之间的度?


◎李欣:从另一个层面来讲,学习就是练习。体育、绘画、音乐、考试等,每一件事都需要不断地练习和巩固。孩子能不能在坚持的过程中感受快乐、笃定方向,父母的引导太重要了。这个问题没有标准答案,取决于家长的功力。


◎新家长报:你认为音乐对孩子而言意味着什么?


◎李欣:音乐像一件衣服,它可以温暖孩子的身体,也能温暖孩子的心灵。


首席猫音乐教室

专注3-12岁儿童小提琴/音乐启蒙/乐理素养培训

泥耳艺术沙龙 | 室内乐的协奏精神如何影响孩子的性格

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2019 . 12 . 21
现在越来越多的家长都想让孩子接触小提琴,但是在了解对比中总会出现一个特别让人疑惑的问题,北京学小提琴到底哪家机构好?怎么才能找到一家好的正规小提琴机构呢?今天,喵老师就为您推荐几点好的小提琴培训机构应该具备的几点要素,快来看看吧。        一、专业的课程教学体系       北京首席猫音乐教室成立于2013年,专注于3—12岁少儿小提琴培训教育(只教小提琴)       2-4岁音乐启蒙阶段更是引进台湾音乐童年教学,通过游戏律动和情景扮演的活动中让孩子熟悉音律,跟着音乐打拍子,认识各个种类的乐器,趣味中学习基础的乐理知识,对孩子以后学习正式小提琴课程帮助非常大。       小提琴启蒙阶段采用芬兰彩色弦教育体系,这套专为儿童设计的小提琴教材以柯达伊音乐教学法为基本原则,适用于小提琴集体教学,尤其能让4-10岁的儿童在学习的启蒙阶段易于读谱、快乐演奏。让小提琴学习可视化、趣味化、母语化!       进阶课程采用英国皇家音乐学院ABRSM考级教学体系,120年历史的全球权威音乐考评体系; 全球90多个主流国家的音乐教育标准,每年有65万人在学习;课程体系共八级,分乐理考试(Theory)和演奏考试(Practical) 国际90多个国家所认可,申请欧美院校加分的优势,前往英国四所皇家音乐学院深造有机会获得音乐学院提供的全额奖学金 从乐曲、音阶与琶音、视奏、听觉测试全面提升演奏水准,深入全面了解乐理知识,让学生真正掌握欣赏古典音乐的理论技巧。更注重孩子的综合音乐素养,让孩子不仅在音乐专业学习中获得成功,同时在心智发展、自我修养上获取更多!  &#...
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