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2018 - 04 - 20
首席猫·绘画圈新年艺术节12月30日登陆新光天地,一经开幕就吸引了很多观众,为了让大家全方面,无死角地了解本次艺术节,小编带你直击精彩现场,回忆那些不能错过的难忘瞬间!没准能看到自家的宝贝呦!百人奏响天空之城人气最高,气场最炸裂的,当然是我们的王牌节目《百人奏响天空之城》啦!100多位小朋友齐聚新光天地5F天空之城共同演奏《天空之城》,表演刚开始,现场的观众就纷纷涌到舞台前,跟着旋律哼唱,用手机录下这难忘的瞬间!观众手机拍摄现场版《天空之城》除了《天空之城》,小首席猫们还用小提琴齐奏了《龙的传人》和《龙猫》,小编听过后激情澎湃,真想单曲循环100遍!观众手机拍摄现场版《龙的传人》百人奏响天空之城现场首席猫艺术教育成立于2013年,专注于3—12岁优质儿童艺术类教育。目前开设了音乐(首席猫音乐教室)、舞蹈(企鹅五点半舞蹈教室)、美术三大艺术版块,并与北京西区爱乐等知名艺术平台深度整合、资源共享。我们承诺孩子在优乐将得到充分的尊重与爱护每月不同主题活动、学员可免费参加每年将获得一次以上大型演出/展出机会开课10天内对教学满意可申请全额退款
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2019 - 04 - 16
首席猫北京国图校区迎来第一届小提琴教学评估展演啦!我们秉承着“展演、推优、评估、教研”的目的,给学员提供更好的学习体验。提升技能通过上台表演让孩子们体会“准备-压力-收获”的过程,提高对乐器学习的认知。学习进步为孩子和家长们提供一个互相学习,互相交流的平台。活动亮点 01专家评委现场点评、评委专业学习建议让孩子的音乐学习更上一层楼。姚亮首席猫音乐教室 / 音乐总监青年小提琴演奏家首席猫小提琴教程联合主编西区爱乐创始人中国电影广播交响乐团首席活跃于维也纳金色大厅、美国卡内基音乐厅、中国国家大剧院等国际知名音乐殿堂;参与录制著名影视作品原声音乐《非诚勿扰》《美人鱼》等。陈皓星首席猫音乐教室 / 教学总监现任中国广播电影交响乐团演奏员曾任中国武警文工团交响乐团客座首席天安爱乐乐团首席新华交响乐团副首席录制大量影视音乐,曾多次亮相众多著名音乐节和重要音乐殿堂,丰富的教学经验,在小提琴集体课领域颇有建树。门则杨青年指挥家曾任职西班牙世界青年交响乐团师从德累斯顿和莱比锡音乐学院Professor Sandmann以及汉堡音乐学院Professor Windfuhr中学进入北京金帆交响乐团2003年考入中国人民大学音乐系2007年考入西班牙世界青年交响乐团2008年回国后考入总政歌剧团2016年赴德国学习指挥2017年受邀任意大利拉维拉国际音乐节指挥02音乐公开课所有学员均有机会参与音...
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2019 - 10 - 07
上海国际乐器展将于10月10日-13日拉开帷幕。作为世界上最具影响力的乐器展之一,展览会上汇聚了国内外各大知名乐器品牌和商家,是许多业内人士选购乐器的首选之地。本次我们的胡骏校长和顾文杰老师也将亲赴上海国际琴展为孩子们挑选好琴,用他们的经验,为孩子们量体裁衣、精心挑选出适合的好乐器。面对家长们关于小提琴选购的提问,在出发之前,我们也专门邀请了胡骏校长来回答常常被询问到的购琴问题,学琴的家庭一定要仔细看咯!/ 胡骏 / ·首席猫音乐教室创始人·15年以上音乐教育工作·多次带队参与奥地利、法国、德国等国际音乐交流与赛事·学员曾多次在省级、全国比赛级中荣获大奖·大量学生考入新加坡国立音乐学院、上海音乐学院附中、星海音乐学院附中Q:什么样的琴才能算是好琴呢?从最基本的角度来说,一把好琴首先要做到“标准”。一把琴是否标准需要从指板的弦距、尺寸、码子的弧度、琴整高度、弦钮的易用程度等方面来判断。使用不标准的琴会严重影响孩子学习的手型和方法,从而让孩子练习时事倍功半,最终无法搭建良好的音乐根基。更甚者还会导致孩子在演奏时产生紧张情绪,长期以来会极大地打击孩子音乐学习的积极性。琴的音色是判断琴是否优良最重要的依据。使用音色不好的琴会让孩子产生错误的音乐审美。著名作曲家贝多芬曾言:“如果不增强审美修养,就不可能与音乐家有...
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2018 - 09 - 14
艺术学习不是简单的技术累加,眼界、意识、身体力行都是孩子们在成长中的历练。感谢艺术大师们为孩子在成长中提供的指引和机会,孩子们在优乐的艺术世界中走的更远! 学员与世界顶级小提琴大师伊扎克&帕尔曼同台演出  国际大提琴家王健与学员在重庆大剧院同台演出  英国皇家音乐学院教授伊扎克&拉什科夫斯基指导学员 2016年 钢琴大师陈萨大师课 2016年 “东方的帕格尼尼”黄蒙拉大师课 2017年 小提琴大师宁峰大师课   与德国朔特音乐出版社合作推出系列儿童启蒙绘本音乐会《放屁大象吹低音号》在近40个城市演出,风靡全国。 首席猫 | 教学活动   让学生在国外进行学习交流,让孩子体验到异域文化的鲜明特征与差异让孩子们站在更大的平台去表演,开拓眼界,利于孩子们今后的成长。 2015年 欧洲行舞台演出 2016年 参加第三届香港国际音乐节 2017年 登上维也纳金色大厅演奏  让内心歌唱先于乐器演奏 音乐可视化、母语化、趣味化 宝贝,邀请你来经历古典音乐学习的变革
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2018 - 04 - 20
今年,优乐·首席猫音乐教室精选一系列名家经典演奏会,更邀请艺术家近距离分享,你不会知道,错过了德国天才艺术家室内乐音乐会,你简直错过了全世界。听德国天才艺术家室内音乐会音乐会一开场,这支平均年龄只有7岁的弦乐团——优乐·首席猫青少年乐团与德国天才艺术家们一起登台演出。一曲《法兰多尔》艳惊四座。英国皇家音乐学院教授、享誉世界的俄裔以色列小提琴教育家伊扎克·拉什科夫斯基老师,现身音乐会现场带来精彩分享,他说“孩子们,今天你们不懂的学琴之路,将来就会知道,这是父母送给你们的一份最美好的礼物”。天才钢琴演奏家Nina Gurol、小提琴家Leonard F、大提琴家Christoph Heesch三位艺术家的完美演奏,再次让古典音乐成为现场观众单曲循环的最佳选择。学首席猫钢琴大师课音乐会之前,德国天才钢琴艺术家尼娜·古洛尔做客优乐·首席猫音乐教室财富中心校区,与现场的家长和孩子们分享天才成长经历,家长们踊跃互动,孩子们上台与nina一对一互动学习,气氛异常热烈。在孩子学琴之路上,家长可以做些什么?比起强迫和要求,Nina更建议爸爸妈妈们“从正面去提醒和引导孩子,从内心热爱音乐。”三位天才艺术家更将音乐会搬到现场,一曲合奏简直让听者如痴如醉。聊重庆时代广场小提琴沙龙9月16日,首席猫音乐教室联合重庆时代广场举办时代VIP LOUNGE首场音乐...
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2019 - 06 - 21
2019/6/21首/席/猫/成/长/故/事在刚过去的首席猫评估课比赛中,有400余名学员在舞台上展现了自己的学习成果,其中有不少学员获得了演奏、素养双A的好成绩。优秀背后少不了孩子和家长们的付出,分享他们的成长经历,或许能给我们一些启发,今天就让我们走进其中一个孩子的故事...他是一个比较安静的孩子。 周五下午,结束了学校课程的他跟妈妈一起来到首席猫,准备开始每周一次的音乐课,为了留够专访照片拍摄的时间,烈日下匆匆赶来的男孩有一些疲倦。 摄影师让男孩在树荫下随意拉奏,以抓拍最自然的状态,照片不能记录声音,但男孩依旧持琴、调音、拉奏,一个步骤都没省,一丝不苟,让旋律达到完美。 这个安静认真的男孩叫申明博,今年10岁,这是他在首席猫的第5个年头。 养猫的男孩— 申明博养了一只猫,名字叫卡梅拉,在家里的时间,他都跟卡梅拉腻在一起。在他做作业的时候,卡梅拉会一屁股把整个作业本占满,他就一边推猫一边写作业,推开一点写一点,这个画面非常有趣。到了练琴的时候,猫咪就在申明博旁边坐着或者趴着听。听明博妈妈讲,在最开始学琴的那段时间,猫咪听着听着就会睡着,到了最近猫咪不睡了,又开始对琴表现出了兴趣,有时候还会伸爪子去挠一下弓。他把卡梅拉当做他最忠实的听众,用练琴的时间,为它献上一场完美的演出,这是每一天的快乐。 外表高冷,内心火热—用一句...
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2019 - 10 - 26
芬兰“彩色弦”小提琴教学法由世界著名音乐教育家Géza Szilvay(盖茨·西尔维)教授创办,至今已有近50年的教学实践历史,是音乐界公认的最专业的小提琴教学法之一,获得了国际性的赞誉。“彩色弦”教学法以柯达伊音乐教学法为基本原则,通过视觉、游戏互动等形式,让4-10岁的儿童在学习的启蒙阶段易于读谱、快乐演奏。以孩子为中心,从启蒙到高级阶段,配套音阶、练习曲、音乐会作品、重奏曲、室内乐作品、弦乐队作品等内容,教学体系完善且教学内容丰富。“彩色弦”已在全球广泛运用,许多欧洲国家开设“彩色弦”教育机构——学校、培训中心和社团,以便更好地普及、推广此教学法。从欧洲到中国,与本土教学相结合人民音乐出版社独家引进出版芬兰“彩色弦”之《小提琴ABC》系列教材,将“彩色弦”教学法带进了我们的视野,目前,“彩色弦”已被北京、重庆等地的多家知名艺术教育机构作为入门教材引进使用,得到业内广泛赞誉。首席猫音乐教室作为“彩色弦”教学法在中国的首个实验学校,已在首席猫北京校区试点教学两年的时间,在教学过程中,我们仍然面临着一些问题和挑战,我们也一直致力于将“彩色弦”本土化,与中国本土文化、教学习惯相结合,更适用于中国土壤、更便于普及与推广。带着这个议题,作为芬兰“彩色弦”认证教师的李欣老师在人民音乐出版社的邀请下亮相上海乐器展,于本月12日在“人音大讲堂”中奉献了精彩的《芬兰彩色弦小提...
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2019 - 04 - 05
学习音乐(演奏一种乐器或演唱)能够带来独特的、终身受用的益处。为什么呢?因为在演奏或演唱的同时,你也在对自己产生影响。 通过聆听音乐而被动地与音乐发生联系是一回事,通过演奏乐器或者演唱而进行音乐创作则完全是另外一回事。通过对音乐创作的积极和渐进的参与,这些好处成倍增加。 那么在你演奏或演唱时,会发生什么事情?你同时在做一些截然不同的事情。一方面,你在运用多种认知技能:思考、控制、分析和阅读。以音乐术语来讲,这是在数节拍和节奏,读认音高、控制身体协调和细微运动技能。另一方面,你在利用与想象、感受、创造性理解以及音乐内涵等更为本能的和情绪上的能力。 这些范围广泛的技能和能力很少能包含在单一一项活动中,但是,当你演奏一种乐器,包括演唱,所有这些都同时聚集在一起。音乐创作最奇妙的事情:1、独一无二、伴随一生的益处2、是它在所有这些不同类型的技能和活动之间建立了至关重要的联系。在成长、接受教育和个性发展的儿童及青少年时期建立起这样的联系尤为可贵。无论一个年轻人志在何方音乐或是其他方面,这些益处都将伴随着他。 当学生在进行演奏或演唱时,他们同时也在做以下的所有活动: 学习音乐发展身体协调能力和细微运动控制 根据乐器的不同,演奏者可能需要精细的手指运动或者精确的呼吸控制,或者非同一般的协调程度,这可能是双脚、双手、眼睛和呼吸之间的协调。...
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2018 - 05 - 08
还记得去年暑假维也纳游学之旅吗?孩子们在维也纳金色大厅的公开演出为他们的人生简历添上浓墨重彩的一笔今年暑假 我们也不能虚度想让宝贝的人生简历更丰富?首席猫邀你开启澳洲游学之旅 登上世界级舞台 悉尼歌剧院演出关于2018澳洲游学之旅 必读攻略 惊喜12天 不只是旅行-1-参加极具影响力的澳洲国际音乐节Australian International Music Festival澳洲国际音乐节,始于1989年,是澳洲最具影响力、号召力的国际音乐节,悉尼歌剧院官方组织的青少年音乐节,2018年将举办第29届。此次音乐节,宝贝将在悉尼歌剧院、天使城演奏厅、悉尼市政厅等世界演出舞台进行2-4场演奏,所有演奏向公众开放!-2-在世界级舞台登台演出悉尼歌剧院Sydney Opera House悉尼歌剧院是世界四大著名音乐厅之一,与它齐名的有维也纳音乐厅、纽约卡内基音乐厅以及美国纽约大都会歌剧院。能在悉尼歌剧院登台表演,是成千上万音乐人的梦想!而本次游学,小首席猫们将登上这个万人渴望的国际舞台!相信这一定能成为他们一生中最难忘的回忆!-3-聆听国际音乐大师课International Music Master class国际音乐大师课以团队独立排练的形式展开,由世界著名音乐人组成的大会评委会老师特别指导,有机会和国际大师近距离接触,定能收获满满!-...
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小提琴集体课对孩子的学习兴趣有何帮助?

日期: 2019-05-24
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小提琴的教学方式,数百年以来所用的基本上还是教师、学生、一对一的教学形式,直到有了日本人铃木镇一的集体课教学,才开始了小提琴集体课的教学。事实证明集体课形式符合孩子喜欢合群的心理特点,有利于培养儿童的学习兴趣和观察,比较,分辨的能力。


一、小提琴集体课的优势

 
   
  学习小提琴,可以使学生掌握小提琴的演奏方法,同时提高学生的音乐素质,在学习小提琴的过程中,能使学员逐渐养成一种学习音乐的兴趣,提高学生的动脑,动手,和记忆能力。



小提琴集体课的教学形式,使学员之间提高合作与竞争的意识,对孩子的成长,有着潜移默化的影响,上海著名少儿小提琴教育家徐多沁老师根据自己多年来教授集体课的成功经验认为,小孩子喜欢上集体课,因为大课本身有竞争性,它能激发孩子的好胜心。



每个孩子都有荣誉心和好胜心,谁都希望受到表扬和奖励,不甘心落后,而每次大课,孩子和家长都能看到别人的长处和进步,这也是一种鞭策促进,课后回家练琴就会认真,家长当然也会乐于与教师配合。他还认为,集体课的特别好处,在于“启其学,引起趣”,集体课的学生在音乐感受与表达上特别鲜活,有生命力、有无穷潜力,因为它所提供的环境、土壤、气候均优于个别课。


概括来说,集体课的优势可总结为以下六点:第一,集体谋适合幼儿的生理,心理特点,第二,大课本身有竞争性,它能激发孩子的好胜心,第三,太课创造了培养孩子鉴别,思考问题能力的机会。第四,大课有助于孩子克服困难。第五,大课有利于培养孩子表演技术的自信心,第六,大课有助于发现一些音乐幼苗。
 

二、学琴成败,关键在家长 

   
  所谓集体课管理,面对的是两个集体――家长与学生,学生家长的信任与义务支持,以及把他们组织起来为教学办事,是集体课成功的关键。


在集体课教学中,家长的力量犹如载舟之水,可以承载轻舟,穿越万重山岭,抵达目的地也可以掀起恶浪把舟打翻,击沉,让舟半途而废。


成功者必定是家长对老师信服向心力强,老师善于与家长沟通,善于把家长组织起来,发挥他们在教学、演出及各种活动中的巨大力量。



模仿是孩子的天性父母肯定是孩子经常模仿的对象。因此,孩子学琴,父母应当同时学琴,亲身体会每堂课的重点和要求。这样,辅导孩子学琴就容易掌握住要领,家庭作业就会顺利完成。


徐多沁老师认为,集体课教学研究,千万要研究父母的巨大力量!他还在多年的集体课教学实践中,积累了大量管理方面的经验,其中很重要的一项就是把学生家长组织起来,成立班级家长联谊协会和家长代表协会。



事实证明,这样做不但充分发挥了家长的巨大力量,让集体课教学更加顺利,成功,同时也在家长中培养出一批又批的杰出人才。
   
  

三、学高为师,德高为范 

   
教师与家长的重要任务,是想尽办法培养孩子对音乐的喜爱,燃起他们对小提琴的兴趣之火。如果孩子不愿意练琴,对学习音乐没有兴趣,这必然是教师与家长在教学与指导上的错误,不应当在孩子身上找原因。


会教集体课的老师一定会教个别课但会教个别课的老师,并不一定能教好集体课。上好集体课,要求教师有扎实的基本功,很好的协调能力,同时还要有较强的人格魅力。



在上集体课时,老师不仅要面对大数众多的学生,还要面对人数众多的家长。要想使学生和家长都能尽可能多地吸收到教师教授的知识,并引起学生和家长的兴趣,是项艰巨的任务。


所以,集体课对教师自身的素质要求很高。学生们的程度参差不齐,需要知道的问题也各种各样,如果没有知识的基本功和灵活多变的教法,是无法居高临下,深入浅出的把各种技能教给学生的。



同时,教师要具备人格魅力,教学生学琴第二,教学生做人第一,教师不仅要教会学生拉琴,更为重要的是让学生在学琴过程中学会文明礼貌,遵守纪律,尊敬师长、爱护同学,学习刻苦,善于动脑。有了这些好习惯,对学生今后的人生道路将会产生深刻的影响。
   
 

四、正确的教学方法 

   
众所周知,被誉为“乐器皇后”的小提琴是一件高难度的演奏乐器,其中基本姿势基本动作,音准,音色,各种弓法,左右两手技巧及配合等等,无一不难。教小提琴集体课,不难在量而难在质。



对于集体课的教学方法,徐多沁老师指出:“集体课并不一定集体拉,因为人的耳朵的听辨能力是有限的,师生双方均很难在一片琴声中辨别出细微的音准节奏发音偏差。


集体课如果经常是集体拉奏、齐奏,音准与发音这两个关键的问题就很难解决好,也就很难造就人才。”因此,徐多沁老师针对这一问题采用轮奏的方法,即 个人在拉,其他学生无声地走指法,随时准备接着拉。



这样做的好处就在于,即便是没有轮到的学生也等于在练琴,没有一个人在浪费时间,每个人都手在动、耳在听、眼在看、脑在想、上课纪律、气氛,效率都将得到大大提高。


同时,集体课有纪律问题,没有纪律就没有良好的教学秩序,就没有高的教学质量,良好的教学秩序是上好集体课的基础。因此集体课教师应严格规定上课纪律问题,必要时可以将注意事项告知家长以保证集体课的上课质量。



小提琴集体课的培养目标定位在个体修养和人格的铸就上,家长们都希望通过集体课培养孩子爱好音乐的情趣,发展音乐鉴赏能力表现能力和创造能力,同时培养学生们的团队精神,造就他们严守纪律,刻苦耐劳,认真钻研的习惯,锻炼他们克服困难的意志。


针对这种趋势集体课的优势也越来越显著。本文仅对小提琴集体课这一教学方式发表一些看法,并不是对个别课的否定,希望集体课能与个别课有机结合,取长补短,使我国的小提琴教学事业取得更加辉煌的成就。


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  • 发布时间: 2018 - 04 - 20
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